El problema dels nens privats de la cura dels pares és un dels principals problemes del nostre país. No és secret que criar fills d'orfes en orfenats sol deixar molt que desitjar. Els nens que creixen en aquestes institucions no tenen prou formació i tenen moltes anomalies psicològiques. Aquesta situació es veu condicionada per les males condicions de detenció i la manca de professors especialment capacitats que podrien utilitzar determinats mètodes per a l'ensenyament i l'educació d'aquests nens.
La formació dels orfes en els orfenats és un procés complex, que no sempre està ocupat pels professors que opten per treballar en aquestes institucions. Per educar i educar aquests nens, es necessita molt més coneixements, qualificacions, paciència i comprensió, més que no pas per ensenyar als nens en una escola regular. Per entendre quin tipus d'educació ha de ser, cal comprendre almenys una mica les principals causes de la baixa capacitat d'aprenentatge i la manca de socialització adequada en aquests nens.
Diferents edats en un grup
No és un secret per a ningú que sovint els orfes de diferents edats es reuneixen en un sol grup per a la formació. Com a resultat d'aquesta educació, els nens ni tan sols saben perfectament l'alfabet i poden llegir, per no parlar d'altres habilitats. Per tant, els professors que treballen amb nens en un orfenat recorden que els nens no poden llegir una lliçó, com passa a les escoles ordinàries, per a tota la classe. Requereix un enfocament individual. Malauradament, encara no s'han desenvolupat mètodes especials d'ensenyament per a l'orfenat, però els professors sempre poden modificar metodologies ja existents, ajustant-les específicament a la situació que es desenvolupa en una determinada classe. Molts orfes tenen problemes amb el desenvolupament de la memòria, el pensament i l'aprenentatge. En conseqüència, si el professor veu que el grup té unes diferències aproximadament iguals en coneixements i habilitats, pot utilitzar una tècnica per a nens de diferents edats. Però, en el cas que hi hagi un nivell diferent de desenvolupament a la classe, els estudiants haurien de dividir-se no per edat, sinó per les seves habilitats i habilitats. Molts professors cometen l'error de començar a treure els febles i, per tant, no donen l'oportunitat de desenvolupar estudiants més capaços, ja que han de realitzar tasques per sota del seu nivell de coneixement. Per a aquests nens, cal dissenyar especialment les seves tasques i exercicis perquè puguin tractar-los, mentre que el professor tracta d'un grup més feble d'estudiants.
Investigació psicològica
A més, els professors que treballen en un orfenat han d'entendre que han de ser no només professors, sinó també psicòlegs. Per això, es recomana als professors que treballen en orfenats realitzar constantment diverses proves psicològiques que puguin identificar les causes de violacions en els nens i ajudar a preparar els plans per a les classes que poden desenvolupar cada nen, d'acord amb les seves capacitats, coneixements i habilitats.
El paper del professor
Els professors que treballen en orfenats han d'entendre que el seu paper és molt important en la vida de cada estudiant, perquè reben educació dels qui els ensenyen. Els nens privats de la cura dels pares reben molt menys calor, comprensió, compassió i afecte que els seus companys de famílies benestants. És per això que el professor no només ha d'ensenyar al nen, sinó també estar pacient amb ell, intentar comprendre'l i demostrar que la seva destinació no és realment indiferent. Per descomptat, els nens que des de la seva infància no coneixen els seus pares i entren a orfenats del carrer tenen caràcters complexos i problemes psicològics. Però amb un enfocament individual de cadascun, l'ús de metodologies modernes i, el més important, el desig sincèr del mestre d'ajudar i entendre, aquests nens poden obtenir un bon coneixement, desfer-se dels seus problemes i socialitzar-se amb calma en la societat.