Problemes amb l'atenció.
De vegades, els nens lents no estan en silenci, simplement no saben concentrar la seva atenció en una cosa durant molt de temps. Aquest problema és sovint enfrontat per nens d'edat primària, quan estan influïts per l'augment de la càrrega de treball a l'escola. Els infants d'aquesta edat estan interessats a gaudir de la vida aquí i ara, encara és difícil que facin esforços els que semblen avorrits o difícils per a ells. Un nen normal prefereix jugar, no preparar lliçons, i durant classes avorrites per pensar en alguna cosa. Podeu corregir aquesta situació.
Per al principi, és important que interessi el nen. La motivació adequada és la meitat de l'èxit. Es recomana als professors que parlin amb el nen sobre qui vol ser en el futur, sobre quines coses interessants li agradaria fer quan creixi. Necessita explicar la importància del coneixement que arriba a l'escola, per mostrar la dependència del seu somni sobre el molt que sabrà i el que aprendrà a classe. Si el nen entén que fins i tot les matemàtiques avorrits són útils per a ell i ajuda a convertir-se, per exemple, en un astronauta, la seva atenció a aquest tema s'incrementarà. A més del futur llunyà del nen ha de ser motivat i més accessible: el plaer de bones qualificacions, premis per diligència, algunes bonificacions per a l'èxit dels estudis.
A més, amb aquest tipus de tranquil·litat s'hauria de comprometre. Has de jugar jocs que entrenen l'atenció. Per exemple, podeu demanar al nen que intenti memoritzar l'ordre de les paraules, els números i repetir-lo, canviar alguna cosa a la seva habitació i demanar-ne canvis. En el cas que els esforços dels pares no ajuden a aprendre a mantenir el nen tant com sigui necessari, l'ajuda d'un psicòleg infantil serà necessari.
Tal personatge.
La botiga de personatges influeix en el nostre comportament, de manera que sovint els tranquils no justifiquen les expectatives dels pares i professors, perquè simplement no poden actuar d'una altra manera. Aquests nens necessiten un enfocament individual, han de ser entesos. Solen ser flemàtiques. Es distingeixen per un baix nivell d'activitat psicològica, són difícils d'interessar, és difícil persuadir-ho, i no d'una altra manera. Les persones flemàtiques semblen indiferents, lentes, fins i tot malaltes. Però això no és així. Els flemàtics experimenten les mateixes emocions que totes les altres persones, però expressen-les a la seva manera.
Per tant, abans de tractar de remodelar la filògica, haureu d'entendre que li serà difícil donar cap canvi. Aquests nens estan ben ocupats amb ells mateixos, poden jugar durant molt de temps amb la mateixa joguina, poques vegades canvien els seus gustos i preferències. Sembla que el temps flueix per a ells d'una manera diferent. Ensenyi a aquest nen a fer alguna cosa més ràpidament.
Per exemple, si un nen es va adquirint lentament, només cal portar les seves habilitats a l'automatisme. Quan assabenta apegar la camisa bé, lligar els cordons de les sabates, treure els pantalons desordenats, el farà més ràpid. Si no sap com vestir-se, serà gairebé impossible esperar un resultat d'ell. El mateix passa amb l'aprenentatge: per dominar amb èxit noves habilitats, necessita conèixer els fonaments a la perfecció. La dita: "la repetició és la mare de l'aprenentatge" és la regla per comunicar-se amb aquests nens. Una bona manera de controlar a un nen és donar-li tasques durant un temps. Quan sap que només queda uns quants minuts per resoldre el problema o posar-se un abric, no se li distreuran coses estranyes, sinó que se centren en el resultat.
Problemes interns.
De vegades són nens que es troben en una situació difícil. Fins i tot els nens tenen estrès i depressió, només són diferents dels adults. Per tant, l'activitat del nen pot canviar durant tota la vida.
El nen pot veure's afectat per la difícil situació de la família. Les disputes freqüents dels pares, demandes inflades sobre el nen, el divorci pot obligar-lo a actuar més lentament del que és habitual. En aquests casos, el nen prefereix no cridar l'atenció sobre ell mateix, aïllar-se dels problemes d'adults, amb els quals no pot fer front.
Si els pares esperen massa d'un nen, pot triar aquest comportament per por d'equivocar-se o no. És més fàcil per a ell estendre la solució de les tasques més senzilles per retardar el moment en què torni a ser renyit. Els nens no sempre poden comprendre i predir la reacció dels adults, de manera que els càstigs freqüents poden convèncer-li que s'incorporarà, independentment de si es o no fa front a la tasca.
De vegades, el motiu pel qual el nen s'ha tornat més tranquil pot arribar a ser malestar. Si un nen té alguna cosa per ferir, no sempre ho diu, sinó que se centrarà exclusivament en el tema de la seva ansietat, de manera que totes les altres coses faran molt més lentament.
Per resoldre aquest problema simplement, cal eliminar el motiu d'aquest comportament, llavors el nen serà el mateix que abans que quedés més silenciós.
Si creieu que el vostre fill és silenciós, no us haureu d'abandonar i posar-hi una creu. Els nens lents no poden fer res pitjor que fer front als seus deures, poden aprendre i desenvolupar-se amb èxit, però requereixen un enfocament especial. La sensibilitat i l'atenció als problemes del nen, la confiança i el desig d'ajudar a ser una garantia que juntes s'enfrontarà a això.