Com fer que el nen sigui líder a l'aula, com ensenyar-li a pensar de tal manera que els altres nens puguin veure-ho, el veieren com l'estel itinerant? En primer lloc, cal que el nen sàpiga que la seva opinió és significativa, que es respecta fins i tot en el cercle familiar. Això li donarà confiança en les seves habilitats. Sabem que les personalitats insegures no es converteixen en líders.
En segon lloc, per fer del líder del nen, cal explicar-li a si mateix que és important ser bo, descriure els beneficis, però també advertir que se li assigna la responsabilitat. No cal tenir por d'aquesta paraula, al contrari: acostumar-la a casa, cobrant petites fites. Des de molt jove, cal acostumar-se a la independència. A les classes primàries, el nen hauria de poder assignar temps: què gastar per a les lliçons, descansar. Habilitats adquirides que el nen transmetrà a l'escola.
El líder de la classe sempre és un interessant interlocutor. Per tant, els pares haurien d'ensenyar-li a parlar correctament, escoltar sempre el final del seu pensament, fins i tot si ho endevien abans: ensenyarà al nen a expressar-se. També heu de pensar en el tema de la conversa. Hem de convertir-lo en un interessant conversador. Per fer-ho, desenvolupeu el vostre fill: aneu a diferents concerts, exposicions, cinema, teatre. Naturalment, no la tireu allà. Perquè no tingui un sentiment de rebuig, necessàriament ha de ser la primera campanya. Per fer-ho, consideri acuradament si aquest tema, la producció, la pel·lícula serà d'interès per a la seva edat. Assegureu-vos de negociar amb ell una campanya, pregunteu-vos què li ha impressionat particularment. Podeu complementar la conversa amb informació interessant. A les classes primàries, els nens absorbeixen tot el coneixement rebut del món exterior com una esponja.
Un nen líder no ha de ser un excel·lent estudiant, sinó aprendre bé i esforçar-se pel millor, perquè es converteix en un exemple d'imitació a l'aula. Els graus a l'escola per als seus companys són un indicador de la seva intel·ligència, un indicador per a la construcció de relacions. Sovint, podeu veure com els nens no els agrada els companys de classe per alguns trets o fets de caràcter, sinó simplement perquè són trinitats. Tot i així, el més important és que el líder de classe té informació fresca i interessant (ni tan sols pretén ser veraz).
Naturalment, el cap de la classe es pot distingir per una posició de vida activa: cap esdeveniment a l'escola no pot prescindir d'ella. També ha de poder atraure la idea dels altres, i en casos incòmodes i sortint amb tota la situació.
També és important per als nens i el desenvolupament físic. Sempre hi ha algunes baralles en què el nen és líder de classe: ha de poder defensar el seu dret a ser anomenat el millor. Els nens són més respectuosos amb aquells que poden defensar-se físicament, donar-los "canvis", protegir-los dels atacs d'una altra "colla".
El líder de la classe també es respecta per poder assolir els objectius establerts. El nen ha d'entendre què és l'èxit, com anar amb ell al costat de l'altre, de la mà. Al mateix temps ha de mantenir la seva paraula, posar fi a la qüestió. Aquestes qualitats també es "conreen" a casa. Però val la pena explicar al nen com comportar-se en cas de fracàs. Sobre els exemples d'herois de conte de fades per determinar les formes de retirar, per explicar que les dificultats i els fracassos afecten el personatge, així que no us rendeixis. Per descomptat, en algun moment el líder vol plorar per la seva armilla, però el més important és com ho presentarà, perquè pot convertir el verí en mel. Una opció guanyar-guanyar és convertir l'aventura en una broma. Sí, un sentit de l'humor per al líder és una qualitat irreemplaçable.
Si vols fer un líder del teu fill, val la pena pensar en la seva personalitat. Ha de dominar el domini de qualsevol habilitat: dibuixar, realitzar exercicis físics, cantar, jugar, etc. Per això serà útil portar-lo als cercles. Potser per comprendre la seva inclinació, camineu uns pocs cercles. La individualitat es manifesta a la roba. Per descomptat, no ha d'atreure comentaris desaprovadors dels professors, però el líder hauria de ser elegant i ben cuidat. La roba còmoda, com els adults, ajuda al nen a sentir-se més confiat.
Per descomptat, un nen de la infància s'ha d'acostumar a estar al centre d'atenció, no retirar-se a les empreses, no tenir por d'aparicions públiques i públiques. Fins i tot acaba de reunir-se al cercle familiar, cal prestar atenció, respectar el seu punt de vista (fins i tot si sembla ingenu i divertit).
Després d'haver sentit el gust del poder, el nen pot començar a manipular els seus "penjadors". Ensenyeu-lo a distingir entre ells veritables amics, així com apreciar les opinions dels altres. Naturalment, confirmant les paraules amb les vostres accions: mostreu amor, afecte, en cap cas no l'humiliïn, no abusin d'estranys, lloat per fets realment digne d'elogis. El punt obligatori és comunicar-se amb la família: el nen ha de confiar en la família, sentir el suport i la protecció, una font de saviesa mundana procedent de la seva boca. Però no ho excedisca, necessites mostrar maneres de resoldre problemes només en casos difícils, en cas contrari hauria d'omplir els teus propis "bumps".