El treball d'un psicòleg en una escola primària

Ara, gairebé totes les escoles tenen una posició com a psicòleg infantil. Però no tots els pares entenen el que el psicòleg ha de fer a l'escola primària. Això no és sorprenent, perquè abans d'haver tingut aquesta professió no era massa comú. El treball d'un psicòleg es va fer popular només en l'última dècada. Per tant, quan es dóna al seu fill a l'escola, molts es pregunten què exactament un psicòleg pot ajudar-lo? I, en general, hi ha una necessitat d'això. De fet, el treball d'un psicòleg en una escola primària és molt important. Després de tot, per als nens un gran estrès és un viatge a la primera classe. Un nen que s'ha acostumat a un determinat equip i programa no es pot ajustar immediatament a l'horari escolar, aprendre a comunicar-se amb l'equip, etc. Per això, és el treball a l'escola que el psicòleg es converteixi en el més responsable.

Identificació de problemes

Per entendre quina és la tasca dels psicòlegs a l'escola primària, cal determinar quines funcions fa el psicòleg i en quins casos pot ajudar-lo. Per fer-ho, parlem de quins tipus d'estressos se sotmeten als nens a l'escola. El procés educatiu modern inicialment dóna una gran càrrega. Treballar a les aules i les tasques es va complicar més. Per tant, en una escola primària per a nens, sovint és difícil recordar tota la quantitat necessària de coneixement. A causa d'això, les seves tensions es dissipen, els complexos comencen a aparèixer. A més, si el professor que treballa amb la classe tria un model de formació incorrecte: elogia contínuament el millor i, al mateix temps, sempre reprimeix el pitjor. En aquest cas, en col·lectius s'inicia una mena de divisió en "classes", que, al final, poden créixer en l'opressió. A més, els nens moderns reben un accés molt gran a la informació. Internet ofereix l'oportunitat d'aprendre gairebé tot. Tanmateix, aquesta quantitat d'informació pot aportar no només beneficis, sinó també danyar, especialment a la ment d'un nen feble. El treball del psicòleg a l'escola és ajudar els nens a adaptar-se, a entendre la nova informació que reben i, en conseqüència, formar-se com una personalitat normal i adequadament desenvolupada.

A l'escola primària, un psicòleg està obligat a vigilar de prop els nens per evitar sortides de la realitat o avaries nervioses. I això, per cert, passa molt més sovint del que podríem pensar. Només els pares no sempre ho noten, deixant de banda la mentida i el treball excessiu. Però el psicòleg ha de determinar els primers símptomes d'aquestes avaries psicològiques i fer-ho tot perquè el nen no se senti a l'escola, com si estigués treballant dur.

Jocs i entrenament per a nens

Molt sovint, els problemes amb l'adaptació i l'estabilitat psicològica tenen fills que tenen problemes en la família, nens introvertits i nens amb psique inestable. Per a tals escolars, un psicòleg ha de prestar atenció primer. Per a això, es realitza el diagnòstic psicològic de tots els alumnes jóvens. Amb l'ajuda de les proves que es fan perquè el nen l'interessi i respongui, el psicòleg determina amb quins nens és necessari el treball psicològic. Per ajudar el nen, el psicòleg escolar pot organitzar grups especials per a la comunicació. Inclouen nens que tenen una psique inestable o problemes per comunicar-se amb els companys de classe.

A més, aquests grups de nens de tant en tant poden unir-se als nens, que van mostrar un anomenat trastorn emocional situacional. En aquests grups, els psicòlegs realitzen una varietat d'entrenaments, que es presenten en forma de diversos jocs. Amb l'ajuda d'exercicis, un psicòleg pot determinar les capacitats psicològiques de cada nen, per tal de tenir una idea de la direcció amb què treballar. Després d'això, els nens se'ls ensenya a comunicar-se entre ells, basant-se en el respecte de l'interlocutor. Si el nen està tancat, desenvolupa empatia mitjançant entrenaments especials i jocs que ajuden a relaxar-se i establir contacte amb altres membres del grup. A més, els nens tancats, sovint, no són comunicables. Per a ells, els psicòlegs dels nens també tenen conjunts d'exercicis que els ajuden a aprendre a expressar-se fàcilment, a comunicar-se lliurement amb altres nens i a escoltar-los.

Tot i que els psicòlegs infantils han de treballar amb els nens, s'utilitzen moltes tècniques que s'utilitzen per a adults. Però, per descomptat, amb alguns canvis. El psicòleg de l'infant ensenya al nen a determinar el problema per si mateix, posar èmfasi, buscar maneres de resoldre i extreure conclusions. Quan el treball es realitza en grup, els nens pensen al voltant dels problemes dels seus camarades, oferint les seves opcions per a la seva solució. I el psicòleg, al seu torn, explica què podeu fer, què no podeu i per què. Els psicòlegs de les escoles solen comunicar-se amb els nens sobre temes que no parlen amb els professors. Aquests inclouen relacions amb els pares, les relacions amb els companys de classe, el comportament en una situació estressant, un programa escolar, una càrrega de treball i molt més. Amb el treball adequat amb els nens, comencen a discutir amb calma aquestes coses amb un psicòleg, comparteixen les seves experiències i pensaments. Partint d'això, el psicòleg pot decidir què va influir exactament en l'estabilitat mental del nen i desenvolupar un programa individual d'assistència.

Tasques principals

Una de les tasques principals d'un psicòleg és la capacitat d'interessar-se realment pels problemes del nen. Els nens senten falsedat i comencen a tancar quan s'adonen que els seus problemes, de fet, no molesten a ningú. Però si el psicòleg funciona correctament, molt aviat el seu treball donarà fruits. Els nens es tornen més resistents a l'estrès, són capaços d'analitzar les diferents situacions i el comportament de les persones, prendre decisions, prendre les conclusions correctes pel seu compte. Els nens amb els quals treballa un psicòleg, comencen a escollir gradualment aquells comportaments menys propensos a fer mal als altres. Per tant, es pot concloure que la postulació del psicòleg escolar és necessària, ja que ajuda els nens a adaptar-se a la vida adulta.