Entre altres coses, l'escola per al nen és el lloc on primer roman per alguns, encara que petit, sense supervisió d'adults, juntament amb els seus companys de classe. Però, què passa si les relacions amb els companys de classe no s'afegeixen? Si altres nens no són amics i camarades, sinó una font d'ansietat i fins i tot de perill?
El problema de la violència a l'escola en els últims anys és especialment greu. I tots els pares han de pensar què es pot fer per evitar els conflictes dels menors. En primer lloc, cal tenir en compte la situació de la família. Molt sovint la víctima de violència a l'escola és un nen, en la família de la qual sovint hi ha disputes, on la comunicació és freqüent en tons elevats. Els nens que creixen en aquestes condicions adquireixen aquest model de comportament de manera estàndard i el traspassen automàticament a un nou entorn, la qual cosa dificulta la comunicació.
Si la família té pares autoritaris i autoritaris que suprimeixen completament la voluntat del seu fill i prenen totes les decisions per a ell, llavors aquest fill també es troba en la categoria de nens, sovint sotmès a burla i fins i tot a companys de classe.
Per tant, abans de res, fixeu-vos en l'ambient de la família, potser aquest era el requisit previ per a la relació incòmoda del vostre fill amb els companys de classe.
Tanmateix, els conflictes solen tenir lloc en nens de famílies benestants, especialment si el vostre fill és especial: diferent d'altres nens per alçada, pes, aparença inusual o simplement certes característiques de caràcter i comportament. Els atacs a l'escola poden ser massa petits, massa alts, massa plens o massa prims, amb pèl vermell, entremaliat, massa tímid o massa afectuós. Però fins i tot si el vostre fill no té cap d'aquestes característiques, val la pena preguntar què és la relació del vostre fill amb la resta dels nens. Si descobreixes que el teu fill o filla s'ha convertit en objecte de burla, has d'intervenir immediatament en la situació, perquè el ridícul sovint es converteix en un problema més greu: l'abús infantil. És necessari estudiar acuradament el comportament del nen en els primers dies de l'escola. No és necessàriament un assetjament o violència oberta, pot ser una aversió passiva (falta de voluntat de seure en un escriptori, jugar al mateix equip) o ignorar al nen (ignorar-lo, ignorar-lo). Tot això traumatitza els nens, no menys que irritants i ridículs.
Com podem afrontar els conflictes dels nens a l'escola i ajudar-los al nen?
Molts dels pares en aquesta situació ofereixen al nen que s'encarreguin de fer-ho sols, per tal de desenvolupar la seva independència. Si aquest és només un petit conflicte amb algú dels companys que no comporta conseqüències greus, pot ser un mètode molt bo. Tanmateix, si el problema és més profund i el nen està en confrontació amb un gran grup de nens o amb tota la classe, no pot passar sense l'ajuda dels pares i un professor.
També hi ha una decisió inversa: anar resolent el conflicte per tu mateix. En aquesta situació, els pares poden cridar hooligans, la qual cosa comporta conseqüències negatives: els delinqüents comencen a amenaçar a la seva víctima amb represàlies per denunciar el conflicte als seus pares. Els intents dels pares d'entendre la situació amb els pares dels abusadors, també, sovint no condueixen a res.
S'aconsella als psicòlegs en aquesta difícil situació que ensenyi al nen a protegir-se. I no volem dir força física, perquè els mètodes de força solen ser ineficaços contra la violència moral. Encara que, per descomptat, de vegades practicar esports pot ser el millor camí: per exemple, si el vostre fill es burla de l'excés de pes o de la vergonya, fer esport pot ajudar-lo a desenvolupar la força, l'agilitat, baixar de pes i guanyar-se en la confiança. Però el més important: ensenyar-li al nen a respectar-se com a persona, només en aquest cas el nen podrà fer que els altres el respectin. I en això també haureu d'ajudar-lo. El nen es dóna compte de la seva individualitat a través de l'autoconeixement "com tothom". En aquest sentit, de vegades és útil anar amb ell a l'ocasió: si un nen està avergonyit per alguna cosa de la seva roba, i vol que sigui "com un nen", intenteu fer el que vulgui, el més probable és que li confiï en ella mateixa. Però això no vol dir que sigui necessari complir tots els capricis, hi ha d'haver una mesura en tot.
Ajudeu al vostre fill a fer amics amb companys de classe. Pregunteu-li, en quines seccions, cercles per anar als seus companys nous. Potser el vostre bebè estigui interessat en alguns d'ells. Aquesta és una excel·lent oportunitat per fer amics amb altres nens sobre la base d'interessos comuns. També fomenta la comunicació entre els nens fora de l'escola, potser val la pena convidar a alguns nois a casa seva de tant en tant. Particularment bé a l'hora d'agrupar les activitats de l'escola infantil o de l'aula. Controla la participació del teu fill en aquestes activitats.
Els pares poden ensenyar millor al nen a comunicar-se amb els seus companys, donar-li un model de comportament correcte, ensenyar a defensar-se i lluitar. Però no intentis resoldre tots els conflictes sols. En situacions difícils, quan un nen s'ha convertit en un marginat a l'aula, té sentit involucrar professors, un professor de classe i psicòlegs per resoldre el problema. Els esforços conjunts conduiran necessàriament a l'èxit i el vostre fill es convertirà en un membre de ple dret de l'equip, trobar amics i sentir-se còmode a l'escola.
Ara sabeu què fer si el nen és ofès a l'escola primària pels companys de classe, el consell del psicòleg.