Competència comunicativa
Aquestes terribles paraules indiquen, segons el diccionari psicològic, "la capacitat d'establir i mantenir els contactes necessaris amb altres persones. Per a una comunicació eficaç és típic: aconseguir una comprensió mútua dels socis, una millor comprensió de la situació i el tema de la comunicació (una major seguretat en la comprensió de la situació contribueix a resoldre problemes, garanteix l'assoliment d'objectius amb un ús òptim dels recursos). A l'escola, això no s'ensenya: l'activitat principal dels adolescents és la comunicació, a continuació, les altres posicions, professionals, a poc a poc vénen a l'avantguarda. I la comunicació es converteix en molt més estructurada i significativa: ens adonem que ja no ens hem de agradar a tots i tothom, ens trobem amb el nostre propi estil, vam determinar qui realment volem ser amics i amb qui és suficient mantenir relacions formals.
Si en una vida adulta no tolera les crítiques, d'on prové, gairebé no pot convertir-se en estranger, no pot desfer-se de contactes innecessaris i donar suport als necessaris, no sap negociar, molt probablement, amb competència comunicativa que no té s'ha desenvolupat. "Es tracta" amb cursos i cursos especials.
Pensament sistemàtic
A l'escola, no vaig aconseguir aprendre aquests interminables temps de verbs anglesos durant molt de temps, fins que el professor va fer un cartell al tauler on estaven tots, i no hi havia tants d'ells. A la universitat, no vaig poder acabar de llegir "Un centenar de anys de solitud" fins que vaig pensar a dibuixar un arbre genealògic de la família Buendia, i després d'això cap confusió en els noms em va impedir gaudir del text.
L'educació ens dóna l'oportunitat de comprendre el món com un sistema d'interrelacions, en el qual cada acció té les seves conseqüències, de manera que els dominòls cauen l'un de l'altre. En general, qualsevol ciència no es pot entendre fins al final, si no entén com funciona i com funciona, com un sistema. Si observeu la tasca dels famosos investigadors de llibres, Holmes o Poirot, es nota que han aconseguit perfeccionar la capacitat d'entendre la relació entre coses, persones i accions.
Per descomptat, el treball d'un detectiu o, per exemple, un analista financer: això és l'acrobàcia aeròbica, que no tothom pot fer. Però si, fins avui, no només percep el món sencer, sinó que la vostra esfera d'activitat com a caos de fets i hipòtesis, i la memòria us condueix perquè ja coneixeu un mètode de recordar-cramming, vol dir que el pensament del sistema no funcionava . Això es corregeix amb una educació addicional amb bons professors, o una autoformació reflexiva i propicia.
Priorització
A Occident, aquesta habilitat és més senzilla: es decideix triar cursos i seminaris a petició de l'alumne. Hem heretat del sistema educatiu soviètic, de vegades s'obté un gran nombre d'articles que no són clars per a ningú i per què són necessaris, i el temps i els recursos per gastar-los són necessaris. Per entendre el que és necessari per a vostè i si el diploma vermell d'esforços aplicats per dominar i superar costos de disciplines no bàsics o simplement desinteressants és una tasca que no tots els escolars d'ahir, que s'ajusten per obtenir bones qualificacions pel mateix grau, gestionen. Però, com a regla general, ens estem acostant a la decisió de rebre una segona educació superior ja amb un cap fred, adonant-nos que volem prendre això i per què. Però, què passa si ja s'han perdut cinc anys de vida?
Si no heu après a comprendre les vostres necessitats i comprendre quines d'elles són més importants per a vostè, què més us cal i què podeu negar (això s'aplica a l'ocupació i a les persones), i sovint permeten que altres resolguin aquestes preguntes per si mateixes - vol dir que és hora de resoldre les prioritats. Per començar, només heu de fer un tros de paper i descriure el vostre futur desitjat en cinc anys, i després pensar en allò que necessiteu per assolir aquest objectiu i com aconseguir-ho. Quan hi ha un objectiu, les prioritats es col·loquen de forma senzilla.
Gestió del temps
"Gestió del temps", o gestió del temps, és el que pràcticament tots els estudiants manquen. Les vigílies nocturnes en vigílies de l'examen o graduació, erupcions heroiques per dominar el programa del semestre durant un dia sense menjar, però amb cinc litres de cafè (i es va barrejar el cafè instantani amb Pepsi-Cola per no quedar dormit la nit anterior a l'examen?) - per descomptat, romàntic, però només mostra que no es podia gestionar correctament el temps i el semestre sencer no aprenia els coneixements i les habilitats professionals adquirits, sinó una cosa que no estava relacionada amb l'aprenentatge, ja sigui caminant sota la lluna, xat de telèfon amb una núvia En segon lloc, una festa amb altres estudiants, o els intents de resoldre l'eterna pregunta: "Per què no va cridar?" Per descomptat, sense cap tipus d'habilitat abans de l'administració del temps no funciona - no es pot entendre sense donar prioritat al que val la pena passar un temps preciós.
L'art de triomfar, que ens falta per a nosaltres, que envia un article o un informe anual cinc minuts abans que finalitzi el termini, no és en absolut heretat de cap gen en particular: es pot aprendre. Es publiquen llibres (per exemple, "Gestió de temps: Com gestionar per viure i treballar" per Gleb Arkhangelsky) i s'organitzen cursos i entrenaments especials, sovint a costa de les empreses en què hem de treballar. D'alguna manera és il·lògic que els ocupadors estiguin preocupats pel nostre temps més que nosaltres mateixos, no creieu?
Habilitats de cerca
El meu diploma d'un filòleg no significa en absolut que sé on posar aquesta o aquesta coma, però sé quins diccionaris i llibres de referència poden aclarir la regla. No és necessari mantenir absolutament tota la informació sobre la seva professió al capdavant, n'hi ha prou d'entendre on es pot trobar i quines fonts d'informació ha de confiar. Malauradament, no a totes les universitats s'ensenya, és a dir, sobre una valuosa font d'informació científica, com revistes abstractes, em va sorprendre aprendre només en la preparació directa final per a la defensa del diploma. La possibilitat de buscar i trobar proporciona una base excel·lent per a l'autoeducació: no podeu llegir tots els llibres necessaris a la universitat (i de vegades és físicament impossible), però podeu tornar al programa i omplir els "forats" i ampliar-ne determinades àrees. I per poder tenir èxit en el mercat de treball i avançar a la carrera, cal tenir present les últimes tendències en el seu camp d'activitat.
Per descomptat, els cercadors són el nostre fidel ajudant (encara que també haureu de fer-los front), però és millor quan no busqueu a l'atzar, sinó en provades fonts. Podeu respondre la pregunta d'un col·lega o superiors: "No ho sé, però sé on es pot trobar"? En cas contrari, hauríem de començar almenys des d'Internet per formar una base de dades personal de fonts.
Habilitats de discussió
A les universitats medievals, els agradava molt aquesta forma d'organització del treball com a disputa. Al mateix temps, els estudiants que hi van participar no necessàriament es van adherir al punt de vista, però van aprendre a escollir els arguments adequats i construir el seu discurs perquè fos convincent. Per tant, per cert, va aparèixer l'expressió "advocat del dimoni": l'anomenat oponent designat per l'orador per defensar l'opinió contrària. En el món modern, molts serien útils en la capacitat de construir un discurs lògicament consistent, expressar la seva opinió i argumentar-lo, escoltar l'enemic fins al final i tenir sempre present que hi ha un punt de vista contrari. Només cal anar a un fòrum d'Internet per recordar amb un sospir l'afirmació de Voltaire: "No comparteixo les vostres conviccions, però us donaré la vida perquè l'expresseu".
Quant a la capacitat de convèncer, va escriure més Dale Carnegie, la mateixa habilitat es dedica a tota una branca de la psicologia: la programació nerologística, la popularitat dels cursos retòrics creix cada any. Queda per afegir a aquesta habilitat el desig d'escoltar l'interlocutor, encara que estigui en desacord fonamental amb ell, no vagis a les personalitats en plena disputa i no suposo que el propòsit de la discussió sigui guanyar a qualsevol cost.
Coneixement general
Es necessita no només per als espectacles de jocs. Avui en dia, quan la World Wide Web permet trobar qualsevol informació amb un sol clic del ratolí, sembla que el coneixement s'ha tornat inútil. No obstant això, fins i tot si no juga "Què? On? Quan? ", Erudition encara li afegeix punts com un interessant interlocutor i especialista competent. Una certa base de coneixements i habilitats professionals adquirits, juntament amb la capacitat de pensament crític, ens permet, a més, no sucumbir al pànic massiu i la manipulació. L'erudició se sent millor en l'empresa amb la capacitat de buscar i trobar informació. El més important: no oblideu la informació necessària immediatament després de tancar la pàgina del lloc desitjat.
Afortunadament, aquesta habilitat s'omple amb més facilitat, en presència d'un desig constant d'aprendre i aprendre de nou, l'interès pel món, que sembla tenir només fills. La vida és una cosa interessant i, com més aprenem, més interessant es converteix. Al cap ia la fi, el valor del coneixement no és només en la seva aplicació pràctica, sinó també en l'alegria de descobrir un nou, sense el qual seria impossible l'avenç de la humanitat. Volem a l'espai només perquè durant molts segles hem somiat aprendre més sobre les estrelles.