I si la mascota encara no és a casa, val la pena començar, a quina edat el nen reacciona davant la seva petició d'iniciar una mascota i com afectarà aquest esdeveniment a la forma de vida de la família? De sobte, el nen causarà danys a la mascota? O viceversa?
D'altra banda, tothom sap quantes emocions fresques poden fer les mascotes a la nostra vida quotidiana; i la seva importància en el desenvolupament dels nens és difícil de sobreestimar.
La naturalesa es converteix en el mitjà més important de desenvolupament i educació. La pedagogia mundial considera que l'objectiu principal de l'educació és el desenvolupament integral de la personalitat del creixent, incloent-hi intel·lectuals, estètics, morals, també laborals i físics. Per tant, sobre tot en ordre.
Sens dubte, els animals són la font del primer coneixement de la naturalesa del nen. Un nen, veient un animal, se li acosta, aprèn els noms i les diferències entre diferents animals, arriba a conèixer el seu comportament.
A més, els animals són un mitjà excel·lent per al desenvolupament sensorial. Aquí, amb la natura, ningú, ni tan sols la joguina d'ensenyament més perfecta, pot coincidir! En tractar amb els animals, el nen aprèn a percebre l'objecte a través dels sentits: sentir la forma, la mida i el color, així com l'olor, la ubicació a l'espai, el tipus de moviment, la suavitat de la capa i la seva textura, i molts altres "paràmetres".
Els animals donen fonament per al desenvolupament del pensament lògic en els nens. Sobre la base de les idees rebudes de la vida sobre animals, el nen aprèn a veure una varietat de connexions i dependències: per exemple, un gat que es mastega prop d'un bol significa que ella té fam, amagant-se i pressionant les orelles - caçant ...
Els animals estimulen molts tipus d'activitats: l'observació i el joc, el treball, la creativitat, el procés de la competència i, per tant, el nen desenvolupa una curiositat saludable, aprèn a ser observador, la seva imaginació es desenvolupa.
Durant la comunicació amb els animals, el nen desenvolupa una sensació de bellesa: els nens aprenen a veure la bellesa natural de les mascotes. I aquesta bellesa, al seu torn, estimula la creativitat dels nens. El nen vol reflectir les seves experiències amb l'animal en poemes, històries i sobretot en les arts visuals.
A prop hi ha una altra esfera d'influència, és a dir, l'educació moral del nen amb la participació dels animals. Les mascotes esdevenen la font de les dues primeres experiències i la primera alegria. En comunicar-se amb l'animal, el nen experimenta, sobretot, emocions positives i, tanmateix, en la societat moderna, sovint no tenen prou.
Al mateix temps, el nen, quan es comunica amb l'animal, naturalment aprèn a mostrar una actitud solidària i solidària a tot el món animal. Així, el nen s'ensenya els conceptes de la cultura ecològica, que és part integrant de la cultura espiritual.
El nen coneix les operacions laborals més simples. Sota el guiatge dels adults, adquireix les primeres habilitats en la cura dels animals. Al mateix temps, el nen rep coneixement addicional sobre les condicions de vida dels animals a la natura ia la llar.
Els animals són indispensables per enfortir la salut física i mental dels nens: en el curs de caminar amb un gos, jugar amb un gat o un conill, i fins i tot cuidar una mascota, els nens són perfectament millorats físicament.
No oblidem que els animals són una espècie d'"emergència psicològica" per als nens: compensar la solitud, les mascotes alleujar la tensió psicoemocional, donar-li l'oportunitat de jugar i fins i tot parlar-se a si mateixos, acariciar-se o abraçar-se a si mateixos, això és important, especialment quan els adults no tenen prou temps i energia per comunicar-se amb el vostre fill. Els animals no substitueixen l'amor dels pares, però comunicar-se amb un bebè borrós serà molt útil.
Els nens indiscriminats i tancats, les mascotes solen reemplaçar els amics, i després els nens confien en l'animal amb els seus secrets, alegries i tristeses, mostren els seus èxits i habilitats. Després de tot, l'animal no tornarà a riure, no es reirà ni dirà a ningú. I gràcies a la mascota, un nen pot fàcilment fer amics entre els nens, per exemple, durant passejades artístiques amb un gos al pati o al parc.
Els nens són autocentrats: no es poden ficar al lloc d'un altre i entendre el que sent. Els animals només no saben amagar la seva condició i sensacions, i quan observen i es comuniquen amb animals, els nens aprenen l'empatia, l'empatia, la comprensió dels altres, i això és important per a la vida d'un nen en la societat.
Els nens massa mòbils, en comunicació amb animals, "excavan" amb èxit l'excés de la seva energia, tot dirigint-lo en la direcció correcta.
Els animals no parlen, però fan sons, notifiquen les seves necessitats i l'estat d'ànim, els moviments, la postura, la mirada. Així que els nens aprenen a entendre sense paraules i animals i persones.
La presència de l'animal a la casa és disciplinada: el nen comprendrà ràpidament i millor que tots els éssers vius requereixen cura, nutrició, potser, la reestructuració de la rutina diària d'acord amb les necessitats de l'animal. El nen crida un sentiment de responsabilitat, necessitat i capacitat de tenir cura no només d'ell mateix, sinó també d'altres, i aquesta és la millor vacunació contra l'egoisme, especialment si el nen és un de la família.
Els nens, per regla general, no tenen por dels gossos i els mostren interès. Però si per algun motiu el seu fill començava a sentir por als gossos, la millor "medicina" seria tenir un cadell -si sempre petit, valent- per produir emocions excepcionalment positives. Comunicant-se i jugant amb ell, el nen gradualment s'enfrontarà a la seva por d'altres animals, guanyarà confiança en ells mateixos.
Serà apreciat per tots els que han tingut o tenen una mascota, i la seva importància en el desenvolupament dels nens en termes de ser un personatge. Així, els psicòlegs diuen que els nens que tenen un gat a casa són molt espontanis i suaus, però al mateix temps són independents en combinació amb habilitats creatives. Els nens que tenen gossos mostren una nitidesa i concentració, una propensió al lideratge, són disciplinats, sociables. Aquestes característiques del personatge són causades pel comportament dels mateixos animals: és lògic que la necessitat del lideratge i la voluntat d'obeir-lo, així com la seva capacitat per entrenar, garanteixi la responsabilitat del nen, les qualitats de lideratge, la necessitat d'anar a caminar diverses vegades al dia, disciplinar el nen.
L'últim, però potser el més important: comunicar-se amb els animals, cuidar-los, el nen aprèn l'amor, l'amabilitat, l'actitud atenta davant de tots els éssers vius, cosa que moltes vegades la nostra societat no té.