Als disset anys, molts adolescents reflexionen sobre la seva vida futura. I això no és només l'elecció d'una professió, lloc de treball o formació. Aquest és encara el pensament de la responsabilitat de les seves vides, per a ells mateixos. Hi ha molta ansietat, dubte, por.
Alguns dels adolescents s'amaguen de pensaments ansiosos, estudien intensivament el material dels exàmens finals, realitzant tota la tasca. Sobre el que passarà després de la graduació, intenten no pensar fins i tot.
Una altra part dels futurs graduats intenta omplir la vida amb "partits", "penjants", és a dir, es "trenquen" sota el programa complet - bars, discoteques, begudes alcohòliques, viatges a la dacha, etc. Així, es posposa el moment de decidir els passos futurs i la seva aplicació real.
I el vostre fill també està ansiós, té por de tenir la responsabilitat moral del seu futur. Per tant, els pares han de saber ajudar el nen a triar el camí cap a la futura professió.
En primer lloc pensa, saps què vol el teu fill?
1. Quin perfil és millor per a un nen?
- humanitari;
- històric i social;
- econòmic;
- natural;
- matemàtic;
- tecnològic.
2. La visió del vostre fill coincideix amb la vostra en la seva futura professió?
- sí;
- no;
- No ho sé;
- la seva opinió no m'interessa.
3. Quins criteris s'utilitzen per determinar el futur fill?
- datació;
- oportunitats financeres;
- interessos dels nens;
- tractem de combinar tot.
4. Quines funcions té el seu fill que l'ajudin, segons la seva opinió, a treballar amb èxit en l'especialitat escollida?
El 1998, 9333 professions es van introduir al nivell mundial, a Rússia i Ucraïna - 7000 professions. Cada any es renoven prop de 500 professions.
Anteriorment, la professió es va triar per determinar les seves qualitats professionals, comparant-les amb l'estàndard (treball per al treball i pel seu propi plaer i creixement professional). Ara la professió és un mitjà per aconseguir l'estil de vida desitjat (l'especialitat es tria per tenir l'estatus social adequat en la societat i rebre el salari corresponent).
L'acceleració és la raó per la qual la maduresa sexual arriba abans, i és emocional més endavant. Per tant, la maduresa física i personal no coincideixen a temps.
El nivell d'auto-consciència 40-50 anys enrere es va desenvolupar en 17-19 anys, ara es forma en 23-25 anys.
I ara anem a discutir les coses necessàries sobre el futur d'una institució d'educació superior per al vostre fill que, fins i tot sabent-ne, no ens fixem a vegades.
Així que, què recordeu?
- La institució té un nivell d'acreditació adequat? (III-IV).
- La facultat on estudia el vostre fill té una llicència per a aquesta especialitat?
- Hi ha una distribució en el flux de grups segons el nivell de coneixement?
- La institució té acords certificats amb institucions educatives de països estrangers?
- El professorat té l'oportunitat de participar en projectes internacionals, concursos, tornejos?
- És possible obtenir un document sobre la formació d'un model europeu?
- Hi ha una oportunitat de treball en l'especialitat? On i per qui treballen els llicenciats de la Facultat de la vostra especialitat?
S'ha de tenir en compte el següent: tot i el que succeirà en el futur, el nen hauria d'estar dirigit perquè intenti romandre a la ciutat després de la graduació, o millor, ha trobat feina en els darrers anys.
Això us farà segur de les vostres habilitats, adquirir les habilitats professionals adequades, rebre el vostre salari i poder oferir els vostres coneixements i habilitats a un altre empresari. De forma senzilla, els pares no van gastar els diners, el temps, les connexions, tornar a casa, el seu fill es va quedar sense feina o no va treballar per la seva especialitat o per un salari escàs.
Però aquí cal determinar el nen mateix: què vol aconseguir i com, què ocupa un lloc determinant en el seu sistema de valors: creixement professional, confort familiar o alguna altra cosa?
També cal esmentar que, mitjançant el pagament de la formació, primer heu d'estudiar i signar un acord sobre el pagament dels serveis educatius. I hi ha punts importants que hauríeu de prestar atenció a:
- Com es fa el pagament: semestre, anualment, en parts, durant tot el període d'estudi?
- Quins canvis en el pagament són possibles amb processos inflacionistes?
- Quins avantatges es proporcionen als estudiants amb altes habilitats professionals i que els mostren activament?
- Quin és el termini de pagament i sancions en cas d'infracció?
- Quines són les condicions i les possibilitats per a la devolució de fons pagades per avançat, quan es transfereix un fill a una altra forma de formació?
El reconegut psicòleg Carl Rogers va definir una persona adulta com a capaç de treballar i estimar. De fet, aquestes no són senzilles habilitats, i el nen els domina gradualment. Si un nen demana preguntes complexes sobre el seu nomenament, la seva elecció de vida, pensa en per què va arribar a aquest món, ja està donant els primers passos per convertir-se en una persona madura, responsable i realment adulta.
Podem ajudar els nens a obtenir una especialitat, però només han de treballar-hi i aconseguir l'èxit.