Se sap que la formació de la concentració auditiva és facilitada per la poesia. Comença a desenvolupar-se intensivament en nens després d'un any i mig. Això és molt important per a l'èxit d'un aprenentatge en el futur. Llavors, com aprendre un poema amb un nen d'edat preescolar? Intentarem entendre i donar alguns consells sobre com memoritzar l'estigma.
Característiques individuals de nens
Per descomptat, no tots els nens que memoritzen un poema és un problema. Alguns bebès recorden a l'instant tot el que més els agrada. En famílies on pares i familiars freqüentment i molt parlen amb el bebè, llegeixen, els nens ja estan acabant la línia "M'encanta el meu cavall" del poema de Barto ja en 1 any.
Però hi ha nens per als quals la memorització dels poemes és només un treball dur. Molt sovint això es deu al fet que no ensenya el poema correctament o que el poema no li satisfà per l'edat i el temperament. Hi ha alguns consells simples que us ajudaran a aprendre el vers.
Consells per ajudar a aprendre poemes
- Perquè un poema aprengui fàcilment, ha de coincidir, naturalment, amb el temperament i l'edat del nen. En cap cas és necessari forçar una migalla de cinc anys per aprendre extractes de "Mtsyri" per a la diversió dels hostes. Per a l'edat preescolar, els clàssics dels nens Barto, Mikhalkov, Chukovsky són més adequats. També val la pena considerar el temperament, de manera que els nens tranquils recordaran millor els versos fluixos, mesurats i els bromistes: alegres i rítmics. Per descomptat, a l'escola ningú no comptarà amb el seu temperament, però en aquests moments el nen només aprèn a aprendre. Per tant, és millor que ho aconsellem. Un altre motivador per a l'ensenyament de la poesia és un regal per a algú: l'aniversari d'una mare o pare, àvia, o l'arribada de Santa Claus. La tècnica de memoritzar és que és més fàcil ensenyar el material que més ens agrada. Per tant, intenteu trobar un poema interessant per al vostre fill.
- Un adult que ensenya un poema amb un nen ha de llegir-lo amb una expressió. A continuació, assegureu-vos de trobar i explicar aquelles paraules del text que potser no siguin clares per al bebè. Quan tot està clar, llegeix el poema, posant tots els accents. Assegureu-vos de dir-me quan va ser creat i qui va escriure aquest interessant treball. Mostra il·lustracions de l'artista, que s'adjunten al poema, i mentre el nen les miri, llegiu el poema de nou de pressa. És aquest treball preliminar que configura la imatge del treball i facilita la seva memorització.
- La naturalesa dels nens és tal que val la pena memoritzar un poema amb expressió i emoció, en cas contrari, no tindrà sentit per als nens. Un nen que, quan era nen, no penetrava en la bellesa d'una forma de vers literari com a adult, rara vegada passaria a la poesia.
- Tots els nens, així com els adults, tenen les seves peculiaritats de recordar. Hi ha tres tipus: visuals que es recorden millor quan veuen audials memoritzades i cinestes que recorden millor si es poden celebrar a les mans o tocar-les.
Tècniques auxiliars de memorització
- Pel visual, l'assistent principal és la imatge: ja sigui dibuixada per pares o en un llibre. Fins i tot si no sap com dibuixar-no importa, els propis fills estan fascinats pel procés de dibuix.
- Per a una auditoria cal pronunciar el text emocionalment i de manera diferent, per exemple, com a conillet, com a guineu, i en veu alta, i amb xiuxiueig. Diversos gestos es convertiran en els principals ajudants de la cinestèsia. Seran un recordatori del que més endavant es tractarà en el poema.
- El tipus del vostre fill està determinat per tu mateix. Només cal prestar atenció a la manera com es recorda millor, a qui li agrada més. Serà el mètode més eficaç de recordar en el futur.
- I l'últim consell. A cada poema après, dibuixa una foto, signa l'autor i el nom del vers. A continuació, poseu els dibuixos al pare i, periòdicament, els considereu amb el nen, recordant aquells poemes que ja heu après i llegit de memòria. Aquesta és una bona manera de recolzar l'equipatge poètic i la capacitat de memòria del nen.