Com ensenyar un nen a restaurar l'ordre?


Tothom vol tenir un ordre exemplar i una neteja a la casa, i la vida estava ben establerta i còmoda. Però, per què algunes dones tenen la capacitat de mantenir una casa en perfecte estat (o almenys intentar aconseguir-ho), però altres no? No hi ha una resposta inequívoca, però podem dir amb certesa que, en molts aspectes, aquestes qualitats s'inclouen en les nenes des de la seva primera infància. Sobre com ensenyar a un nen a restaurar l'ordre des d'una edat primerenca i es parla en les recomanacions de professors i psicòlegs.

Com que la mare se sol regalar a la vista del seu propi fill, quan és desinteressadament i el que és més important: per la seva pròpia iniciativa, arrenca la catifa amb una aspiradora o posa les seves pròpies sabates en una caixa de lli. "És el mateix", va pensar els pares, "quin bon fill està creixent!" Sense el nostre recordatori, l'ordre aporta ... "No saben que la seva filla, en aquest moment, menys pensa en l'ordre notori. És només per a la petita persona interessada: com les aspiradors "mengen", empassen les escombraries i com les sabates "s'apoden" per descansar abans d'un altre viatge a la guarderia. Per a ella, aquest és un joc: res més. I això vol dir que tan aviat com la noia s'avorreixi amb tot, no es pot veure obligada a netejar les coses darrere d'ella o seguir-ne la neteja al seu voltant. En aquella època tindrà altres estudis més interessants, molt probablement, lluny de l'activitat econòmica i del desig de restaurar l'ordre. Per tant, independentment de si noteu per al seu fill una tendència a restablir l'ordre o no, aquesta qualitat ha de figurar necessàriament en ella. Per descomptat, aquest esdeveniment no és fàcil. Després de tot, haureu d'ensenyar pacientment al nen a passar d'una acció activa a una altra, i això se sol donar als nens preescolars amb gran dificultat i els provoca una resistència ferotge. Però si utilitzeu els nostres consells, llavors, molt probablement, molt aviat, assegureu-vos que "el procés ha anat".

MARE EN EL PAPER DEL GERENT

Tots en llocs!

El nen serà molt més fàcil d'aprendre a netejar les joguines amb ell (cal iniciar la formació a l'ordre), si les classifica per endavant per categories i porteu-les a la vostra plaça. Per exemple, es col·locaran caixes amb "Lego" a la plataforma inferior de la prestatgeria, els trencaclosques quedaran al centre i, per a un zoològic de luxe, agafeu una caixa. El més important és que tot això està disponible per al nen. En cada lloc, enganxa una foto, indicant el tipus de joguines que hi ha. Es pot tallar a partir dels registres d'una imatge d'una casa de cubs, una bèstia dibuixada o llapis "animats" amb les mans i els peus. Aquestes imatges ajudaran a l'alumne de preescolar a orientar-se amb més rapidesa, a quines coses ha de fer. Però és la incapacitat dels bebès de saber on ha de quedar la joguina, que això es considera ordre, i és el principal obstacle per aconseguir aquest mateix ordre.

Senyals d'advertència

Un nen d'edat preescolar ha de ser avisat amb antelació sobre la necessitat de canviar l'ocupació. En altres paraules, digue-li uns cinc minuts que és hora d'aturar el joc i netejar-lo. Però només aquests cinc minuts no es mantenen al nen sobre l'ànima, li donen l'oportunitat de moure's sense problemes del món de la fantasia a una realitat avorrida. Per cert, l'advertència no s'ha de posar en forma d'ordre primitiu. No ho diguis amb un to comandant i amb una expressió ferotge a la teva cara: "En cinc minuts ..." És millor que vingui amb algun tipus de senyal condicional que l'ajudarà a atreure l'atenció del nen d'una forma lúdica. Per exemple, abans de començar a posar les coses en ordre, sempre enceneu un llum de taula o anuleu la campana. En general, això anima els nens a prendre mesures actives. És bo si el nen també us respon amb algun tipus de gest preestablert, per exemple, amb cinc dits aixecats. Els pares especialment dotats poden presentar una rima o una cançó que pot ser duta a terme per un duet abans de començar els assumptes econòmics.

Joc de neteja

Quan el nen està moralment preparat per ordenar-lo, comunicar-se amb ell de forma lúdica. Deixeu-li posar les joguines al vostre compte, que es pronuncia amb una veu divertida. Una nota amb l'ordre de començar a netejar la petita amant pot ser lliurada per la seva nina favorita. O intenteu convidar al nen a convertir-se en una excavadora per moure les catifes a la cantonada dels materials de construcció. Tot això refredarà el tediós treball del nen, i no serà rescatat al cap com un mal inevitable.

A LES MAÑES I ANUNES

Si voleu ensenyar al vostre fill a demanar, haureu de començar amb el desenvolupament del comportament disciplinat al principi i al final del dia. És a dir, haureu de dirigir els vostres esforços abans que res per assegurar que el nen realment realitzi certes accions després de despertar-se i abans d'anar a dormir.

Tradicions útils

Ajudarà significativament al seu fill en això, si establiu per a aquest moment un ritual inamovible. Per exemple, accepteu amb les paraules: "Bon dia, el meu sol!". La filla s'aixeca i comença a vestir-se. També podeu acompanyar-vos de netejar les dents a la nit amb un cuirassat de Moidodyr. No està malament ensenyar-li a un nen a preparar la roba per demà abans d'anar a dormir i posar-los en un lloc determinat. El fet és que els senyals familiars donen als nens en edat preescolar un sentiment de confort i seguretat, i això, al seu torn, els permet comptar de manera independent i sota el lema "Puc fer-ho jo mateix".

Dret honorari

Per superar la obstinació del seu fill, d'una banda, i desfer-se de la cabra, de l'altra, assignar-li determinats deures i nomenar-los tant com sigui possible. Deixeu que el "lightman" de sis anys sigui responsable de desconnectar tots els electrodomèstics quan sortiu de la casa al matí durant la temporada fosca. "Meterworld" serà l'encarregat de servir la taula per esmorzar, i "manta commander" - per preparar el llit per al llit. Gràcies a això, el nen se sentirà necessari i alhora començarà a desenvolupar habilitats per a una vida més adulta.

GUERRA AMB BOTONS

La formació de bones mestresses de casa és impensable sense l'adquisició de nens i habilitats com el de servir-se sense l'ajuda dels adults.

Roba còmoda

Compri només tal roba per a un nen que es pugui usar per si solament (pantalons i faldilles no a les corretges, sinó en bandes elàstiques, suéteres sense sostenidors, jaquetes amb botons grans i cremalleres, etc.). Assegureu-vos de conservar tot, sense excepció, les coses del nen, que porta en aquest període, en llocs accessibles per a ell. Si trobeu un problema anomenat "I això no us portaré, ni tan sols moriré", dóna al nen el dret d'escollir entre dos o tres temes. Simplement deixeu-lo fer servir això, no un minut abans de sortir de casa, quan la situació ja és tibant, però amb antelació.

Pas a pas

Per evitar una "guerra de vestimenta", divideix tot el procés de vestir en diverses etapes. En primer lloc, discuteixi amb el nadó, en quin ordre vol vestir (que avança - samarreta o mitjons, barret o bufanda). A continuació, agafa un full de paper, talla imatges de la roba de les revistes i enganxa-les (amb la participació activa del nen) en aquesta seqüència. Deixeu que aquest cartell caigui sempre sobre el llit del nen, de manera que sempre ha estat davant els ulls. Al principi, assegureu-vos que el nadó observi la prioritat pactada, i en el seu moment ho farà sense la vostra supervisió.

NO NUT, I ALTAVEU

Intenta arreglar en veu alta els èxits d'un petit treballador: "Molt recentment, t'he ajudat a prémer aquest botó, i ara has creat i ja ho faig tu mateix". O "Fa una hora al passadís que només podia passar en un ATV i ara no hi ha cap joguina "Aquesta és una condició indispensable per a una educació adequada de la futura hostessa d'una casa adulta. També hi ha tècniques d'estímul addicionals, com ara asteriscs o imatges. Però s'haurien de reservar per als casos més difícils, en cas contrari, el nen acostumarà a actuar només per a la recompensa. Per exemple, si la filla ha netejat el seu llit per primera vegada en la seva vida, aquest esdeveniment es pot marcar amb un gran "cinc" tallat a partir de paper vermell. Podeu tornar a repetir deu. Però, a l'onzè, he de dir: "Ara ets molt crescut i tu ets tan bo a netejar el teu llit que ja no necessites l'avaluació".

No oblideu que els nens en edat preescolar prefereixen estar en el negoci. I si no abusas de compulsió òbvia, no superaràs el desig del nen de participar en un treball socialment útil. I ja ja, després d'haver acostumat al nen a posar les coses en ordre, vostè mateix rebrà com a recompensa l'orgullós dels seus èxits del bebè. I percebrà els seus deures inevitables com una ocupació útil i, per tant, agradable.

Tàctiques

1. No curieu el favor amb el nen, però parleu amb ell de forma confidencial. Teniu el risc de minar la vostra credibilitat, si dubteu d'apropar-vos amb les paraules: "Potser recolliu joguines, eh?"

2. Per als menors de cinc anys, qualsevol treball s'ha de convertir en un joc.

3. En cap cas, no estableixi normes estrictes que no puguin ser vulnerades sota pena de càstig. Deixa que en coses petites tingui una alternativa.

4. Divideu qualsevol mesura en segments i fixeu l'atenció del nen sobre el rendiment de cadascun d'ells.

5. No diguis frases habituals com: "Una bona noia". Sigues específic en elogis.

El que necessites dir

1. "Aviat deixarem la casa. Ja em vaig embalar les meves coses. Has preparat la motxilla? Vostè mateix ha de decidir el que necessita per anar a la guarderia ".

2. "Anem a jugar a bàsquet. Deixeu que els mitjons bruts i les samarretes siguin boles i una caixa per a la bugada: una cistella ".

3. "Quin llibre llegirem si està llest per anar a dormir en deu minuts?"

4. "Bon dia! Bé, recordeu el nostre pla. Molt bé: traieu el llit, rasgueu-vos les dents, es vegeu. Em pregunto com podeu gestionar la primera tasca? "

5. "Mai no hauria cregut que una noia de cinc anys pugui treure tants cubs del sòl tan ràpidament".

Quin és el resultat

1. Informeu al nen sobre les seves expectatives amb claredat i respecte i, al mateix temps, li dóna certa independència.

2. Una ocupació avorrit es converteix en diversió i la propera vegada no farà que el nen senti una protesta.

3. Això dóna al nen la sensació que controla la situació, el que significa que no se sent obligat a fer-ho.

4. Un ritme clar i una repetició d'accions reforcen l'obediència i desenvolupen habilitats independents.

5. Avaluant els èxits momentanals, l'ajudes a realitzar la seva pròpia importància i capacitat creixent d'actuar.