Què tan fàcil és ensenyar al nen a comptar? Amb un nen d'un any, és útil jugar jocs de dits, inclinar-se i flexionar els dits amb els bolígrafs del bebè per pronunciar números, amb un propòsit de recerca de fets.
A dos anys del nen és necessari familiaritzar-se amb conceptes com "un" i "molt". Per fer-ho, podeu fer còdols i dues caixes i col·locar-les a la primera còdula i, en segon lloc, omplir molt. És necessari mostrar aquests conceptes sobre temes, perquè visualment el nen és més fàcil percebre conceptes nous. També cal explicar al bebè quina és la xifra "zero". Per a això, és necessari mostrar al nen que si des de la primera casella es pren un sol graó, hi haurà buit, és a dir, còdols de zero.
Després de dos anys, podeu aprendre els noms dels dígits amb el nen, començant d'1 a 10, pronunciar clarament i en veu alta els números, i el nen repetirà per a tu. Després d'algunes lliçons, el nen aprèn els noms dels dígits i es podrà passar als pròxims deu anys. Els nens són molt més fàcils de tornar a calcular elements reals, així que cal tenir en compte els ocells de la branca, els botons de la brusa, les àvies a la banqueta a l'entrada i molt més que us envolta durant el passeig.
Per fer-vos-ho més fàcilment, toca amb el bebè al compte. Els números de trucada alternativament, per exemple, dius que "un" és "dos", sou "tres", és "quatre" i canvieu llocs.
Quan el nen aprengui el compte endavant, procediu a dominar el compte invers (tres, dos, un). Per exemple, en una caminada, avança i en aquest moment es compten conjuntament: 1, 2, 3 i quan es passa enrere, compte 3, 2,1. D'aquesta manera, el nen jugarà els números amb broma i al mateix temps no perdrà el desig, aprèn més.
Després d'haver après amb els nombres de nenes d'1 a 10, pot passar-se a desenes. Expliqueu-li que la paraula "dtsat" explica la figura 10 i si a cada figura ja familiar figura una combinació "sobre dtsat", a continuació, obtindreu les xifres una a deu, 12.13, etc. Per a la visualització, utilitzeu el conteo de pals o coincidències, precoloreu cada deu per un determinat color. Disposeu de deu pals davant d'ell i afegiu-ne una més, explicant al nen que hi ha 11 pals davant d'ell. No t'afanyis, el més important que el teu fill entén el principi de la formació dels nombres. I a poc a poc aprendrà a comptar fins a 100, i assegureu-vos de repetir el material ja aprovat abans de la nova ocupació.
Tu i el bebè estudien els números del 1 al 100 amb això haureu d'ensenyar al nen i la representació gràfica de les figures. Compreu un nombre magnètic o cubs dispersos en un lloc visible perquè els nombres estiguin sempre davant dels ulls, de manera que el nen recordarà ràpidament com es veuen. Si el bebè associarà les figures amb els objectes ja coneguts, recordarà fàcilment les figures, per exemple, una unitat similar a un clavell, un deuce a un cigne, un quatre a una cadira, etc.
El teu fill ja sap com comptar? Per tant, hem de començar a estudiar l'addició i la resta, així com explicar-li aquest concepte com a comparació.
Utilitzeu sempre materials improvisats. Abans de menjar, uns quants dolços els expliquen. Digueu-li al nen que ja té 3 dolços i, si mengeu, hi haurà dos dolços, és a dir, 3-1 = 2. I si a la taula hi ha 4 peres i per afegir (afegir) un altre, obtindrà 5 peres. De pas, digui'm que dues peres són menys de 5.
Amb el temps, ensenyeu al bebè a comptar amb la ment, i utilitzeu els dits i els objectes només per a tasques noves. Escriviu problemes simples, per exemple: en una branca hi havia 3 un pardal, un volava, quants pardals es van deixar? Si no pot resoldre el problema, pregunteu al nen que imagini el pardal en la seva ment, i llavors li dirà amb precisió la resposta correcta. Anar a tasques més complexes, ensenyar al nen a il·lustrar esquemàticament els problemes. Cada nen pot dibuixar, per exemple, un rectangle i diversos cercles, és a dir, es tractarà d'una caixa amb pomes, si es diu que s'afegeix a la tasca, a continuació, dibuixeu un plus i una segona casella, i si no, després esborreu les pomes al quadre. Per tant, el nen pot afrontar fàcilment problemes de qualsevol nivell de complexitat.
D'aquesta manera, donant al nen una mitja hora al dia per desenvolupar i ensenyar classes des d'una edat primerenca, estaràs segur que a l'escola, el teu fill tindrà menys dificultats i més confiança que tindrà èxit. I al fer això, us guardareu a vosaltres mateixos i al vostre bebè des d'una memorització tediosa i inútil de memòria.