La música és un mitjà eficaç d'aprendre una llengua estrangera

Al llarg dels segles, la gent ha estat estudiant la influència de la música sobre els seus cossos, la seva salut. Els primers experiments es relacionen amb Avicenna, que va començar el tractament de malalties neurològiques amb la música. A diferència d'altres tipus d'art, la música es caracteritza per tenir efectes psicofisiològics extremadament forts i la resposta emocional que es produeix. I això ens permet utilitzar la música en l'ensenyament. La música és un mitjà eficaç d'aprendre una llengua estrangera.

Els científics van descobrir que l'oïda musical, l'atenció està estretament relacionada amb el desenvolupament de l'aparell articulatori. Aprenent i realitzant dibuixos melòdics curts i sense complicacions, però amb un ritme clar, amb freqüents repeticions de cançons, ajuden a memoritzar l'articulació, l'accentuació, la pronunciació de sons i paraules més ràpidament i durant molt de temps. Gràcies a l'ús de la música i el ritme, el clima psicològic de la classe es millora significativament, la tensió desapareix, el to emocional dels alumnes es planteja i es manté l'interès per la matèria. Fins i tot els estudiants que no han mostrat èxits elevats, se senten més segurs i còmodes. Tota la galaxia dels psicòlegs ha demostrat que les emocions que estimulen els processos cognitius de l'home són la condició més important que assegura l'eficàcia del procés d'educació i educació.

Però, tot i que la música és un mitjà únic per dominar el material educatiu, les seves possibilitats no s'han estudiat prou.

I l'experiència dels professors que ja tenen certs mèrits en aquest camp és extremadament valuosa, que requereixen un estudi i una àmplia aplicació.

Ritmes de jazz i una combinació amb l'anglès

En aquest sentit, la tècnica de jazz de l'autor Carolyn Graham (Carolyn Graham), professora de la Universitat de Nova York, ensenya a l'American Linguistic Institute de Harvard, és molt interessant i eficaç per dominar l'anglès i la conversa americana. Cal assenyalar que Carolyn, a més, és una pianista i cantant de jazz destacada, i tots els seus "cants" són expressats per músics de fama mundial com Dick Hyman, el sextet de Jack Jeffers i altres.

Carolyn Graham és l'autor de tutorials tan interessants com els cants de Jazz, els cants de Jazz per a nens, els contes de fades de Jazz Chant. Es tracta de contes, poemes, cançons, música de jazz per a nens i adolescents.

Un esdeveniment extraordinari en termes d'innovació en l'ensenyament de l'anglès va ser la seva col·lecció de "Small Talk o More Chants de Jazz" per a adults, amb un bonic disseny musical. A la veritat, no es tracta només de música, cançons, rimes en anglès. I no són cançons en absolut. Només la idea de la tècnica i la tècnica de l'aprenentatge de l'idioma anglès i americà rau en una base de jazz musical. Small Talk Carolyn Graham és la millor col·lecció de Jazz Chants. Aquests exercicis col·loquials, monòlegs, diàlegs, frases repetides moltes vegades sota la música de jazz en diferents temps i el ritme són una tècnica realment única, una combinació d'anglès americà amb el ritme del jazz, que cal veure, escoltar, al màxim per comprendre i apreciar. Carolyn Graham utilitza ritmes de geni jazz per ensenyar anglès americà durant 30 anys. I, com tots els professors que treballen en aquest sentit, aquesta tècnica i tècnica, que es basa en ritmes de jazz que coincideixen amb el ritme de la llengua, dóna un resultat ràpid i durador. Aquesta formació cultural i musical ajuda els alumnes, els estudiants, els oients a aprendre un pesat sistema de conversa, pronunciació i un llenguatge just. Necessiteu frases complicades a la vostra vida que no podeu construir i traduir (tòpics que només heu d'aprendre, conèixer i utilitzar), són recordats per la música rítmica d'una manera ràpida i fàcil, i recordeu-vos fàcilment (escoltats o recordats de música), recordeu la frase). És a dir, la memòria s'activa amb un ritme musical. Aquesta tècnica us permet entrenar i escoltar, i un sentit de ritme, música, dansa, habilitats motrius. Aquí és apropiat jugar, jugar a rols i jocs didàctics a l'aula. Aquest estudi amb plaer, amb alegria, d'una manera positiva. Aquest desenvolupament del costat creatiu de l'individu, tant en el sentit musical com en el de l'idioma, l'autor i el director. Aquest mètode és especialment eficaç per a l'ensenyament de l'idioma estranger dels nens. Els nens es veuen feliços de crear "cants" en diferents idiomes, les seves pròpies escenes i la seva música.

A més de resoldre la tasca principal: dominar una llengua estrangera, és l'intercanvi d'energia positiva, la seva acumulació per a l'univers.