L'educació i l'educació d'un nen amb retard mental a l'escola

Avui parlarem sobre l'educació i la formació d'un nen amb retard mental a l'escola. El retard mental es desenvolupa com a resultat del dany cerebral. Aquesta no és una malaltia mental, sinó una condició específica, quan un cert nivell de funcionament del sistema nerviós central limita el desenvolupament de la intel·ligència del nen. Un nen amb retard mental està entrenat i es desenvolupa dins de les seves capacitats. El retard mental, malauradament, no es tracta. Si no hi ha contraindicacions, segons la prescripció del metge, el nen pot experimentar una teràpia especial que estimuli el seu desenvolupament, però de nou dins dels límits de les capacitats del cos del nen. El desenvolupament i l'adaptació social d'un nen amb retard mental sovint depèn de l'educació i la formació.

En els nens amb retard mental, el desenvolupament normal dels processos cognitius i mentals es veu alterat, la seva percepció, la memòria, el pensament verbal-lògic, el discurs, etc. s'agreugen. Aquests nens es caracteritzen per dificultats d'adaptació social, formació d'interessos. Molts d'ells són alterats en el desenvolupament físic, hi ha dificultats en l'articulació, la motilitat motora, es poden produir alguns canvis externs, per exemple, la forma del crani, la grandària dels membres pot canviar d'alguna manera.

El retard mental es divideix en 3 graus: debilitat (retrocés relativament poc profund), imbecilitat (endarreriment profund), idiotes (l'endarreriment més greu). També hi ha una altra classificació del retard mental: grau lleu (QI menor a 70), grau mitjà (QI menor que 50), grau greu (QI menor que 35), grau intensiu (QI inferior a 20).

Començar amb un nen amb retard mental és necessari des de la primera infància. Aquests nens tenen poc interès en el món objectiu, per molt temps no es presenta curiositat, per exemple, un nen no considera joguina, no juga amb ella, etc. Aquí, cal una correcció intencionada per assegurar que el nen hagi dominat les formes correctes de comportament, activitats, característiques del nen. Pensant, la percepció del món al voltant dels nens amb retard mental es troba en un nivell baix, si no es tracta d'aquests nens.

Si iniciem el desenvolupament d'un nen preescolar mentalment retardat en un remolí, perdrà l'habilitat de comunicar-se amb la gent, l'habilitat d'acció objectiva. Si el nen no té prou contacte amb els seus companys i adults, no juga jocs amb nens o participi en qualsevol activitat, afectarà negativament l'adaptació social, el desenvolupament del pensament, la memòria, l'autoconeixement, la imaginació, el discurs, la voluntat i així successivament. Amb l'enfocament correcte de l'organització de la criança i l'educació, és possible corregir interrupcions en el desenvolupament de processos cognitius i de parla.

Podeu aconseguir resultats diferents quan s'ensenya en un nen escolar amb retard mental, depenent del grau d'endarreriment. Els nens amb un grau mitjà de retard mental (imbecilitat, idiotezada) són nens amb discapacitat. Reben una pensió i han de tenir un tutor o estar en institucions especials de seguretat social. No tots els pares poden fer front a tan terrible dolor, de manera que haurien de rebre assistència psicoterapéutica i assessora.

Els nens amb retard mental lleu (debilitat) tenen problemes de diferent tipus. Un dels principals problemes és la complexa capacitat d'aprenentatge dels nens en el programa d'una escola general d'educació general. I ensenyar un nen en un auxiliar (escola correccional) és un pas difícil per als pares.

A cada país, els mètodes i el lloc d'educació dels nens amb retard mental difereixen de diferents maneres. Fins fa poc, al nostre país, els nens amb retard mental es van formar amb més freqüència a les escoles auxiliars. Però recentment, els pares donen cada vegada més aquests nens a les escoles ordinàries, fins i tot ignorant la conclusió de la comissió. Segons la llei, els nens amb retard mental haurien de sotmetre's a un examen de la comissió mèdica i pedagògica, que decideix si és capaç d'estudiar en una escola regular o en un jardí d'infants.

En les escoles correccionals, els nens només vénen amb el consentiment dels seus pares, però, com ja s'ha dit, sovint és difícil que els pares prenguin aquest pas i donin al nen a una escola regular. En algunes escoles de masses hi ha classes de correcció per a nens amb retard mental, i en algunes escoles privades també es capaciten nens amb retard mental. Un problema important és l'adaptació social normal i l'educació dels nens amb graus suaus d'endarreriment. Però si un nen s'adapta bé i s'aprèn a aprendre, llavors, després d'haver madurat, es pot convertir en un membre ple de la societat: aconseguir un treball, fins i tot començar una família i nens. Per tant, és molt important que aquests infants i els seus pares realitzin consultes regulars amb especialistes.

No tots els nens amb retard mental poden estudiar en escoles ordinàries, ja que sovint aquests nens també tenen diferents patologies. Però hi ha nens que no poden dir immediatament que el seu desenvolupament està endarrerit, que, tot i que amb dificultat, pot superar l'educació en una escola regular. Tanmateix, a l'escola, un nen necessita una persona (tutor), que l'acompanyarà a classes, ajudin a dur a terme diverses tasques. Un nen amb retard mental pot ser entrenat en una escola de masses, però això requereix condicions adequades i una bona confluència de circumstàncies. A l'escola hi hauria d'haver classes petites i, idealment, a la institució educativa, hi ha d'haver un defectòleg i un psicòleg.

Però, de totes maneres, la formació conjunta de nens sanos i retardats mentalment té dificultats psicològiques per a aquest últim. Si un nen retardat mentalment amb un tutor o sense un estudiant de professors a l'aula, el professor pot explicar a la majoria dels nens com es comporta i com tractar el nen, però sempre hi pot haver un parell d'estudiants que humiliaran i ofenderan a un nen amb retard mental. A les escoles, un alt nivell d'agressió, els nens sovint són cruels, i un nen amb retard mental sovint no sap com fer-ho i és molt vulnerable. En una escola regular, aquest nen pot quedar atrapat.

A més, un nen retardat mentalment li resultarà molt difícil dominar la física, les matemàtiques i les llengües estrangeres. A més, si un nen entra en una escola normal i en una classe regular, l'escola haurà d'avaluar-lo no d'acord amb els estàndards d'ús, però d'acord amb els estàndards d'atestació de nens amb retard mental. Per tant, la millor opció per a l'ensenyament d'un nen amb retard mental en una escola regular és una classe correccional especial. Però, per desgràcia, moltes escoles es van negar a crear aquestes classes.

Fins ara, els nens amb retard mental entrenen amb major freqüència a les escoles penitenciàries especials, ja que actualment no hi ha cap substitut decent per a aquestes escoles. Ara sabeu tot sobre l'educació i la formació d'un nen amb retard mental a l'escola.