Estigueu preparat!
Com vostès saben, al nostre país de primera classe es prenen fills, començant amb sis anys. Però abans d'enviar un estudiant de sis anys a l'escola, pensa acuradament: ¿està preparat el vostre fill per canviar els dies de treball sense preocupacions per a una estricta disciplina escolar? I actua en interès del nen o simplement vol divertir les ambicions dels vostres pares? Fins i tot la capacitat de llegir, escriure i comptar aquí no significa res. Els experts insisteixen que el signe principal de preparació és el desig ardent del nen de connectar ràpidament una nova cartilla per caminar amb orgull amb ell per saber-ho: aquí, mireu, ja estic bastant crescut! Per tant, la tasca principal dels pares no és perdre's el moment i, en el futur, fer tot el possible per a aquest desig no es perd en cap lloc. "És important que el nen estigui interessat a aprendre alguna cosa nova. Per exemple, a la nostra escola, es presta una gran atenció a revelar el potencial inherent a la natura en els nens, ensenyant-los a comprendre el món de forma integral i a ser una persona independent. La lliçó es construeix com a resposta a l'enigma que ofereix el professor, que, juntament amb els estudiants, busca la resposta a la pregunta. Així els nens aprenen a explorar, discutir, descobrir i conèixer el món ".
Hàbitat
A més del desig conscient d'anar a l'escola, el segon component important de l'educació exitosa és l'actitud correcta amb el professor. Després de tot, depèn del primer professor, l'èxit que tindrà l'adaptació psicològica del nou alumne nou a una situació desconeguda. A la primavera, la majoria de les escoles disposen de jornades de portes obertes, on no només es pot conèixer les característiques del pla d'estudis que s'utilitzen en aquest establiment, sinó també comunicar-se amb professors de primària. Diuen que la situació ideal és quan el professor aplica el mateix enfocament al primer alumne que els pares: si el nen està acostumat a ser rigorós, es sentirà còmode amb un professor exigent, però si la casa té un ambient suau, val la pena buscar un mentor, proper a ell. El nen serà molt més fàcil si li dóna l'oportunitat d'aprendre el més possible sobre les regles de la vida escolar i conèixer els companys de classe fins i tot abans del començament de l'any escolar. En un entorn familiar, l'adaptació, per regla general, passa de manera suau i sense dolor. Els psicòlegs realitzen lliçons en què els nens poden aprendre en el seu nou hàbitat. Es creu que per a l'èxit de l'aprenentatge, és important identificar primer les capacitats del nen. "Ens enfrontem a la tasca de desenvolupar les habilitats del nen, però per a això cal determinar a quin nivell es troba. Això es pot fer amb l'ajuda de proves i diagnòstic psicològic ". Els pares també poden ajudar el nen, debatre amb ell la seva futura vida escolar i organitzar correctament una nova rutina diària en què hi ha un lloc de descans i jocs actius a l'aire lliure. A part del que és més important: motivació interna, al començament del primer curs el nen ha de tenir moltes més habilitats: la capacitat de concentrar l'atenció, la capacitat de realitzar treballs poc atractius i subordinar el seu comportament a les lleis establertes a l'escola.
Jocs per les noves regles
A l'edat de 6-7 anys, acostumar-se al nou entorn no és tan senzill com sembla a primera vista. Després de tot, amb el començament de l'any escolar, tot el ritme de la vida habitual canvia. Si en els curts períodes de classes d'infants s'alternen amb els jocs, a l'escola, heu d'aprendre a quedar-se quiet durant 35 minuts, fins que toca l'esperada campana. No miris la finestra, però escolta atentament el que diu el professor. Fins ara, tasques tan difícils que el nen no hauria de resoldre, de manera que el compliment de les normes escolars li exigirà que maximitzi l'estrès de tots els recursos interns. Els pares han de recordar que el nen és capaç de concentrar l'atenció només de 10 a 15 minuts, de manera que durant la primera tasca a través d'aquest període de temps, és necessari que el nen es mogui. Un altre problema que es pot plantejar en els primers alumnes de nova creació és la dificultat per dominar el material. A les escoles públiques, la mitjana de nens a les classes és de 25 persones, i explicar a cada un un exemple de temps incomprensible no ho és. "Si un nen no entén alguna cosa, perd interès en el subjecte i es desenvolupa pitjor. Per què els nens sovint no tenen èxit a les escoles generals, dels quals només un 7% estudia a les quatre i cinc? Sí, perquè el tema incomprensible dificulta el desenvolupament del nen: és mandrós i no vol anar a l'escola ". Assegureu-vos que el nen entengui tot el que s'ha explicat a la lliçó, podeu fer servir la pràctica que s'utilitza a l'escola Montessori. "Cada nen després de la lliçó omple el diari, que descriu en detall el que va aprendre, entenedor, veure i fer durant aquest temps. Pel seu treball, posa punts, si el professor està d'acord amb l'avaluació, llavors posa la signatura. Al final d'un quart, es resumeixen els punts i els nens trien els seus premis a la botiga per obtenir un nombre determinat de punts ".
Sobre l'impacte de l'avaluació sobre l'autoestima
A la majoria de les escoles dels graus primaris, es van cancel·lar els graus per no ferir un nen ja espantat. El fet que la primera classe, segons els psicòlegs, és un període important per a la formació de l'autoestima, i qualsevol paraula descuidada pot establir per sempre en l'ànima d'un home petit incertesa en les seves pròpies capacitats. Per tant, els pares haurien de posposar les seves afirmacions sobre l'èxit d'un jove escolar fins a millors temps: els retrets només tindran conseqüències negatives. No compareu el fracàs del nen amb l'èxit dels seus companys de classe: inevitablement conduirà a la formació d'incertesa en les seves pròpies capacitats. És molt més útil quan es reuneix un nen després de les classes, només per gaudir amb ell qualsevol, fins i tot insignificant a primera vista la victòria personal. No escatimeu l'elogi: per a un primer alumne, no hi ha res més important que paraules de suport. "L'ambient d'amor i comprensió, confiança i amistat és la clau principal de l'èxit. Si un nen té l'oportunitat d'obrir-se i gaudir de l'escola, tot és fàcil per a ell ". Així que els pares dels primers alumnes expressaran els pensaments més positius sobre l'escola, més fàcil serà adaptar-lo. I després, en comptes de l'habitual "No vull aprendre", podeu escoltar "Hooray!" Tornar a l'escola! "