Quin és el motiu de les addiccions adolescents i com evitar-les?


Comença a semblar-se a si mateix un adult, no realment per un moment, sense deixar de ser un nen. Als seus propis ulls, es torna independent, mentre que en realitat tot és tot el contrari. Es assegura de la seva omnipotència, sense saber ni tan feble. Cada vegada que la mà toca un paquet de cigarrets. En aquells moments en què l'alcohol entra a la seva sang. El dia en què ell, un nen, descobreix drogues. El món virtual s'expandeix davant d'ell amb tota la profunditat de la seva fluctuació de timidesa, però aquest món es pot convertir fàcilment en realitat. En el qual la seva veritable i essencial donada per Déu no pot romandre. Com evitar això? Com ajudar? I el més important: quina és la raó de les addiccions d'un adolescent i com evitar-les?

El més important.

Tots els motius són només ocasions, només els activadors: un no funcionarà, un altre es connectarà. Si, per descomptat, hi ha el motiu real. En general, només hi ha tres:

Curiositat . Per descomptat, no tots els nens es caracteritzen per manifestacions d'aquest tipus, i si cal intentar-ho necessàriament i això i allò, l'altre no mostra cap interès per res d'això. La diferència de punts de vista sobre coses neix d'una diferència d'interessos. Com més grans i més saludables des de la infància, menys probabilitats en l'adolescència és veure alguna cosa bàsica i poc saludable. És per això que un jove violinista-fumador o un addicte a l'esportista és un concepte inexistent. Si, per descomptat, la segona raó no va trobar el seu lloc en aquestes imatges.

• Protesta. Les seves arrels poden estar en la seva infància, si en aquella època estava molt prohibit, si l'autoritat paterna s'imposava, i els dolors i alegries infantils no estaven massa a prop del cor. Després d'haver-se criat i criat en aquestes condicions, el nen, amb tota la força de la seva ànima, busca obtenir la tan esperada llibertat per ser ell mateix i, per tant, sense retard, comença a fer tot el que provocarà el descontentament i la condemna dels pares. Potser comprèn perfectament la perdició de les seves accions, i les descripcions coloridament intimidants de les conseqüències no ho necessiten. És només que, com el mecanisme d'un nen, no s'aturarà fins que s'esgoti el potencial d'aquesta planta. I aquest esperit rebel pot ser alimentat pels mateixos rebels que han escapat de l'empunyadura de la infància. Per cert, sobre les influències. Poden constituir una causa independent, el nom de la qual

• Desesperació. El seu rang s'estén des d'un primitiu "per a una empresa" (quan un vol ser el mateix que tothom) a un més greu "desesperat" (quan ser com tothom és una estratègia de supervivència). Contribueix a les influències no saludables del costat no hi ha una connexió massa forta del nen amb la casa. Com més indiferent sigui la relació de la família, menys interès mostra el nen pels pares, menor és la seva confiança, més feble el seu sentit de la dignitat i la seva capacitat més primitiva per mantenir els interessos personals i ignorar opinions poc simpàtiques. Sense el suport espiritual dels pares, el nen es veu privat del principal component de la immunitat contra aquestes temptacions: la posició vital de l'optimista.

Com prevenir?

Una espècie de mesures preventives, encara que en essència, només una tàctica d'educació o, en altres paraules, protectores parentals de les desgràcies de la vida.

• Llaços familiars. Per sentir-los ells mateixos, el nen no ha de ser a costa d'un estricte control dels pares. Això es pot contrarestar positivament en la seva forma pura, amb demandes educades i càstigs tàctics en lloc de demandes i ordres, amb comprensió i simpatia, i no amb condemna, amb incentius a canvi de càstigs. Per aprendre els aspectes bàsics de l'educació positiva no és massa difícil: n'hi ha prou de començar llegint un bon llibre d'un pare savi (tals es publiquen!) I no parar l'autoedició parental d'ara endavant (és interessant!).

• La llibertat de ser tu mateix. Sorgeix quan els pares accepten fàcilment la personalitat del nen, no els critiquen ni els culpen quan els nens se'ls permet mostrar el descontentament i el desacord, i totes les aspiracions, per improvisables, són encoratjades i recolzades.

És molt important trobar sempre el "mitjà daurat": no pas a la relació amb la línia infantil, on l'amor i la cura es dirigeixen sense límits. Allà, ja la transferència de la llibertat i la responsabilitat del comportament s'associa amb desatenció i indiferència. Recordeu sempre: el comportament del vostre fill és la resposta a la vostra actitud cap a ell.

• Accés a la informació. A qui demostra amb més claredat el poder de la influència de la nicotina, l'alcohol i les drogues en el cos humà. Ha de ser impressionant, però no intrusiu. El primer és fàcil d'aconseguir per emoció, i per excloure el segon, cal evitar raonaments crítics i notacions. És a dir, les lliçons i les conferències "sobre el tema" tenen un efecte molt menor que la contemplació d'exemples visuals, que es mostren, si no, per una vida que es produeix en un lloc proper, després per radiografies o exposicions del museu.

Un error comú que els pares fan és que diuen extremadament negatius sobre les drogues, l'alcohol i la nicotina. I mentre que "comprovar" l'adolescent se sent diferent, i després té una idea: "m'ha enganyat". La memòria del plaer rebut s'emmagatzema de forma inconscient, a nivell físic, però és la més fiable per emmagatzemar informació.

És important proporcionar informació honesta: sí, aquestes substàncies brinden plaer, però una persona paga per això: la salut, les relacions i fins i tot la vida. Els pares han d'estar preparats per a aquestes converses amb el seu fill. Les paraules correctes haurien de ser motivades per persones autoritzades en aquestes matèries: professors i psicòlegs, així com aquells que tenen permís per fer experiències personals positives.

• El poder de l'autoritat i l'exemple personal. Sense ells, els altres amulets ja no són vàlids. I per molt convincent, segons la vostra opinió, les paraules sobre com un dia un cavall determinat va morir a causa d'una gota de nicotina sonada dels llavis, quedaran només paraules, si fumen a tu mateix.

Com evitar errors?

Hi ha accions, la comissió no només dóna resultats positius, sinó que també agreuja la situació. Aquí teniu els més perillosos:

• Acusacions sense fonament. Sovint, els adults manifesten als adolescents amb alguna cosa així: "Aposto a que ja està fumant tranquil·lament". Per escoltar això dels pares al fill no és només insultar. El llibre de John Grey "Nens ​​del cel" esmenta una línia de generacions: un caràcter invisible i condicionalment acceptat per sobre del qual normalment resideixen els pares, deixant els nens sota un lloc sota la línia. Aquesta jerarquia permet a les generacions més joves de connectar-se sense restriccions als recursos espirituals dels ancians i desenvolupar lliurement les qualitats necessàries per a una vida plena. Només els pares poden trencar aquesta jerarquia pel seu mal comportament cap al nen, i ja estan sota la línia. El nen pren el seu lloc, és a dir, en essència, es converteix en un progenitor per a ell mateix, però ... Al mateix temps, es veu obligat a passar per moltes etapes importants del seu desenvolupament. No es pot dir que això li impedeixi viure encara més, però encara perdrà massa en aquesta vida. La soledat de l'ànima, malgrat el mar d'amics al voltant, no és el preu de la frase que se sent massa alt?

Acusar a un nen també és ansietat, ansietat per ell, però de quina manera perceben la primera i la segona! Sigues sincera amb el teu fill, aprèn a parlar amb ell amb l'ajuda dels sentiments: dóna més sentit a les paraules parlades.

Un error bastant comú dels pares és prohibicions i privacions. El càstig destrueix completament el desig de cooperar amb els pares, però també de comunicar-se amb ells en general. Després de tot, des de la mare i el pare, qui ha de ser cura i pacient, de sobte es converteixen en supervisors estrictes. Aquesta tàctica també és errònia perquè priva al nen del suport parental quan té problemes.

Es necessiten prohibicions en la vida del nen, però han de ser clarament formulades i explicades, i cadascuna d'elles ha de tenir certs límits: l'edat, el temps, el territori.

AJUDA?

L'enfocament correcte per resoldre problemes d'aquest tipus és encoratjar a un adolescent a parlar. Però en qualsevol cas, no moralizante o amenaçant. Aquesta hauria de ser una conversa que provoqui el desig i el desig del nen d'entendre's, respondre a les preguntes que desperten l'ànima i extreure conclusions positives. Cal iniciar una conversa com aquesta amb l'enumeració dels errors dels nens i la presentació de les seves conseqüències, però amb preguntes: salvadors:

• Què opines sobre els cigarrets (alcohol, drogues)?

• Per què creieu que no vull que l'utilitzeu?

• Què, segons la vostra opinió, puc fer per vostè perquè no ho facis més?

• Vols demanar-me alguna altra cosa?

Si els pares valoren l'opinió del nen, els pares valoren molt l'opinió del nen. Tal parentesco, sense tocar els pares infantils, els pares de la conversa mostren un interès sincer en l'ànima del nen i, per tant, tenen dret a esperar d'ell les mateixes respostes sinceres. I, sens dubte, s'entendrà l'enteniment mutu. I no és només el primer pas en la solució del problema, perquè, d'acord amb la saviesa antiga, molt més de la meitat del conjunt comença.

Mira

Roman MENSHCHIKOV, consultor en rehabilitació:

- Qualsevol dependència s'ha de considerar com una malaltia que té quatre vessants: biològica, psicològica, social i espiritual. I el tractament s'ha de dur a terme en quatre direccions alhora: atenció mèdica, suport d'un psicòleg experimentat, adaptació social i provisió d'oportunitats de creixement espiritual.

Adéu.

Irina BORISEVICH, metge-psicoterapeuta, narcòleg:

- És més fàcil i més fàcil tractar l'addicció als nens i adolescents que els adults. És difícil amb els meus pares. Estan profundament convençuts que tothom està fent el correcte. Però les arrels del problema en la relació entre els nens i els pares, i tornen molt profundament. Els pares tendeixen a veure en els nens l'objecte de realitzar les seves esperances no satisfetes, la seva reflexió. Però ha de ser-només un objecte d'amor. Aquest és un sentiment interior especial. I el nen es pot recuperar veritablement només quan els seus pares sentin aquesta sensació.