Alguns d'ells han estat estudiant durant cinc anys des de la infantesa, però han aconseguit poc en la seva vida. Altres estrelles del cel no s'apoderen, sinó que creixen - vagi als líders. Per què un començament brillant en l'adolescència no sempre condueix a l'èxit en l'edat adulta?
UN MESURADOR PER A EXPECTATIVES CRISTIANES
El desig de fer-ho tot a la vida sol néixer amb més freqüència a l'adolescència. Aquesta és una de les manifestacions del maximalisme juvenil. Un nen o noia intel·ligent creix, tothom elogia, l'admira, i poc a poc comença a admirar-se a si mateix. Vol fer-ho tot millor que tothom, o no en absolut.
Així que una persona es converteix en presa d'expectatives d'altres persones. Tothom espera l'èxit d'ell, i ell intenta el seu millor esforç, simplement no es pot permetre el luxe de no tenir èxit.
Però a la vida, hi ha fracassos. Són desagradables, però no una excusa per caure en la depressió, per trencar. Tanmateix, això pot passar amb persones amb síndrome de l'alumne d'honor que no tenen experiència en patir pèrdues, pèrdues i derrotes.
Aquest alumne d'honor en la vida adulta és cautelós i no arrisca a assumir la càrrega del líder: li agrada ser un assistent del líder, un expert, un analista. No pot prendre decisions en condicions d'escassetat i sobreabundància d'informació o la seva distorsió: l'excel·lent estudiant primer ha d'analitzar tot, pensar-ho a través ...
L'alumne d'honor no pot anar més enllà dels límits de la seva competència, perquè té por de resoldre el problema de manera incorrecta. Ell, com un tramvia, recorre el camí asfaltat i no pot girar independentment en una direcció o altra.
QUI ES beeix CHAMPAGNE
Una altra cosa és la de tres homes: sap des de la infància quina mala sort és. Sí, moltes vegades no va poder resoldre un problema, però va aprendre a sortir, reduir temporalment el seu estat, fer front a la humiliació i gaudir de victòries. Això el va fer flexible i psicològicament estable.
Troychnik, que no coneix el gual, s'enfonsa amb valentia a l'aigua, no té por d'anar a un lloc on ningú més ha estat, no s'atreveix a anar més enllà dels límits de la pròpia competència, perquè ni tan sols sospita de quina extensa és la seva ignorància. Una persona amb síndrome d'home excel·lent ordena les conseqüències de cada pas i, sense saber resoldre el problema, no pren la seva decisió.
Igual que el conte de fades, Ivanushka, l'ancià home de mitjana edat, amb valentia, salta a un calder bullint, i guanya, i l'alumne d'honor no sol arriscar-se i no beu xampany.
L'alumne dels honors té por d'ingressar en un nou negoci, perquè llavors serà necessari, almenys temporalment, el paper d'un aficionat, i això és molt incòmode per a ell. Troitschnik no té por de semblar pàl·lid, no li importa el que pensen d'ell; és socialment independent.
Aquí teniu les tres qualitats principals que poden fer que una persona sigui un home d'èxit: la independència interna de les opinions dels altres, la flexibilitat i la presència d'un objectiu.
EXEMPLE DEL BARON DE MUNHAHAUSEN
Pot un alumne d'honor canviar d'un tram que es mou al llarg del camí colpejat, en un potent vehicle tot terreny que no s'engega en cap carretera? Potser, encara que no serà fàcil. Però té un ajudant: el cap brillant, el seu intel·lecte.
• El primer que ha de fer un excel·lent alumne és dividir-se i mirar-se des de l'exterior, per parlar amb ell mateix. Per fer-ho, és molt útil mantenir un diari. Després de llegir els antics registres, retrocedint, intenta entendre el que ets i el que vols fer. A la psicologia, aquest desglossament d'un mateix es diu reflexió.
• Una opció més primitiva és veure fotos antigues. Això és el que vaig fer una vegada, no així. Què vull, amb què he somiat? Per què no funcionava per a mi?
• La segona forma és dialogar amb algú de tu mateix. És millor si el interlocutor és un psicòleg professional.
Intenta pensar junts perquè no et pots adonar-te.
• La tercera manera és fer-vos preguntes principals: què passa a la meva vida; què em impedeix fer alguna cosa que mai he fet? I, finalment, què vull fer per mi mateix a la vida?
Per descomptat, si comença a pensar en coses així, hi ha moltes raons per no arrossegar-se del pantà. Però si t'adones del que pot provocar la por al fracàs, hi haurà força per a un avanç.