La barbaritat pot considerar-se com una privació voluntària de si mateix de llibertat. És com una presó, quan els presos estan privats del dret a la llibertat d'expressió, la llibertat de comunicació, etc. La majoria de les persones, d'una manera o altra, se senten limitades. Es tracta d'un dispositiu natural de protecció que permet avaluar les possibles conseqüències d'una acció abans que es cometi. En general, la timidesa en els nens passa amb una baixa autoestima. Fins i tot a part del fet que els nens tímids són capaços d'apreciar algunes de les seves qualitats o habilitats, són sobretot autocrítics. Una de les raons de la baixa autoestima és una exigència massa alta per a un mateix. Tots els temps estan una mica per sota del nivell que ells mateixos requereixen.
Les relacions ideals de pares i fills han de desenvolupar la individualitat en nens d'edat preescolar, una confiança ferma en la seva pròpia importància. Quan l'amor no es dona de forma gratuïta, si s'ofereix a canvi d'alguna cosa, per exemple, per "corregir" el comportament, llavors el nen suprimirà el seu propi jo i l'autoestima amb cada acte del seu. El missatge d'aquesta relació amb el nen és obvi: sou bé tant com els vostres èxits són significatius, i no saltareu per damunt del cap. D'aquesta manera, els sentiments d'amor, aprovació i reconeixement es fan pels béns de consum que es poden negociar a canvi de "bon comportament". I el més terrible és que amb la mala conducta més insignificant pots perdre'ls. I una persona incerta i tímida percep aquest ordre de coses per absolutament normal: suposadament no es mereix més. Mentre que una persona que gaudeix de l'amor incondicional, fins i tot després de diversos fracassos, no perd la fe en el seu valor primari.
Fonts de timidesa en els nens en edat preescolar
Alguns psicòlegs creuen que la timidesa està condicionada genèticament. Ja en les primeres setmanes de vida, els nens són emocionalment diferents entre si: alguns són més plorosos, més propensos a canvis d'humor. A més de tot això, els nens inicialment inherentment difereixen en el temperament i la necessitat de contactes. Més tard, aquestes característiques poden generar i convertir-se en patrons de comportament estables. Els nens amb un sistema nerviós extraordinàriament sensible el prenen al cor. En conseqüència, es desenvolupa un enfocament extremadament prudent de tot i una disposició constant a retirar-se.
L'adquisició de l'experiència social permet definir completament una sèrie de models de comportament determinats genèticament. Els nens que estimen somriure sovint somrient a canvi. Sovint es posen als braços que no pas amb nens sullen o tranquils. Hi ha molts motius inicials per al desenvolupament de la timidesa, derivats de les emocions dels nens, així com de com aquestes percepcions són percebudes per una persona en particular. Si els pares no saben com ensenyar als nens a ser sociables, probablement creixeran tímids.
L'estudi va demostrar que el país amb més vergonya i timidesa entre els nens en edat preescolar és el Japó, on el 60% dels enquestats es consideren tímids. El sentit de la vergonya s'utilitza per corregir el comportament de les persones d'acord amb les normes de comportament generalment acceptades. Els japonesos creixen profundament convençuts que no tenen cap dret, almenys, per desacreditar a la seva família. A Japó, tota la responsabilitat del fracàs rau exclusivament en les espatlles del nen, però per als èxits gràcies als pares, professors i entrenador. Aquest sistema de valors suprimeix en l'home els mecanismes d'empresa i iniciativa. A Israel, per exemple, els nens es crien de manera totalment contrària. Qualsevol assoliment s'atribueix exclusivament a les capacitats del nen, al mateix temps que es culpa d'errors en educació incorrecta, educació ineficient, injustícia, etc. En altres paraules, les accions es fomenten i estimulen, i els fracassos no són castigats amb severitat. Els nens israelians no perden res com a resultat de la derrota, i com a resultat de l'èxit reben una recompensa. Llavors, per què no intentar-ho? Els nens japonesos, al contrari, no guanyaran res, però poden perdre molt. Per tant, sempre dubten i intenten no assumir riscos.
Els motius principals de la timidesa
Hi ha moltes raons que causen timidesa i timidesa, ja que hi ha moltes circumstàncies específiques que causen consternació com una reacció a una situació específica. A continuació es mostra una llista de categories de persones i situacions que poden provocar aquesta reacció.
Persones que causen timidesa:
1. Els desconeguts
2. Persones autoritzades (a través del seu coneixement)
3. Representants del sexe oposat
4. Persones autoritzades (a través de la seva posició)
5. Famílies i estrangers
6. Les persones d'edat avançada
7. Amics
8. Els pares
9. Germans i germanes (més rarament)
Molt sovint, la timidesa en nens d'edat preescolar és causada per persones que, per certs paràmetres, difereixen d'elles, tenen poder, controlen el flux dels recursos necessaris. O són persones tan properes que poden permetre's criticar-les.
Circumstàncies que causen timidesa:
- Estar en el centre d'atenció d'un gran grup de persones, per exemple, en un matí
- Estat inferior que altres
- Situacions que requereixen confiança en si mateix
- Noves circumstàncies
- Situacions que requereixen avaluació
- Debilitat, necessitat d'ajuda
- Manteniu-vos cara a cara amb el sexe oposat
- Conversa secular
- Trobar el focus d'un petit grup de persones
- La necessitat d'activitats en un nombre limitat de persones
Els nens tímids sempre estan molt preocupats quan es veuen obligats a realitzar accions en circumstàncies desconegudes, on hi ha comentaris crítics d'altres persones que són excessivament exigents i influents.
Com ajudar a un nen tímid?
Els psicòlegs parlen de tres models bàsics de conducta "parental". Es descriuen de la manera següent:
exemple de model liberal: un nen rep la major llibertat possible;
un exemple d'un model autoritari: la llibertat del nen és limitada, l'avantatge principal és l'obediència;
un exemple de model autoritari: hi ha una gestió completa de l'activitat del nen per part dels pares, però només en un marc raonable i constructiu.
Els resultats de la investigació demostren que el model autoritari és desitjable i més eficaç. Promou la criança de la confiança en un mateix en nens d'edat preescolar, el que significa que és el més eficaç per curar la timidesa infantil. Malgrat l'opinió general, l'ús d'un liberalisme molt clar en la criança no garanteix confiança en si mateix. Els pares liberals freqüentment prenen nota de la falta d'atenció al nen, no consideren necessari desenvolupar les línies bàsiques del seu comportament. Sovint "incompleixen" la incongruència en l'educació, per això, els nens poden sentir que els pares no estan interessats en els seus sentiments i problemes, que no necessiten pares en absolut.
L'altre extrem es refereix a un model autoritari de criança. Els pares que trien aquest model també donen poca atenció als nens quan vol dir amor i cura incondicionals. Són limitades només per la satisfacció de totes les necessitats físiques. Estan preocupats principalment per aquests aspectes de la criança com a lideratge i disciplina, però no els importa la salut emocional dels nens en edat preescolar. Els pares autoritaris són importants per la impressió que els seus fills produeixen sobre les persones que l'envolten. Per a ells, això és encara més important que les relacions intra-familiars. Estan absolutament segurs que formen un "home real" del nen, sense adonar-se que són al contrari.
La peculiaritat del model autoritari de criança és que, d'una banda, hi ha la presència de control parental, però, d'altra banda, el nen es desenvolupa com a persona. Aquests pares tenen una idea clara del que el nen és capaç de fer, sovint mantenen converses confidencials amb ell i escolten el que és responsable del nen. Aquests pares no tenen por de canviar les regles del joc, quan la nova circumstància els obliga a actuar de manera diferent.
Abans de recórrer a la descripció de com combatre la timidesa dels nens en edat preescolar i educar un nen obert, emocionalment receptiu i, per tant, no tímid, vull advertir un matís. Potser vostès, com a pares, es vegin obligats a canviar primer. És possible que necessiteu canviar completament l'ambient de la casa, de manera que no contribueixi al desenvolupament de la timidesa en el nen.
Contacte tàctil
De la mateixa manera que la connexió entre la timidesa i la inseguretat és òbvia, tampoc no podem deixar de constatar la dependència del tacte d'una sensació de seguretat i tranquil·litat. Fins i tot si no ho heu fet abans, comença a espatllar els vostres fills ara. Besa'ls, mostra el teu amor. Toca-los amb tendresa, cop al cap, abraçada.
Una conversa de cor a cor
Es va demostrar que els nens comencen a parlar correctament i expressivament, si la mare parlava amb ells des del principi. Els nens, les mares del qual simplement compleixen els seus deures silenciosament, parlen malament, tenen un petit vocabulari. Si fins i tot el petit és massa petit per entendre qualsevol cosa, parleu-li. Així que hi poses un cert programa de comunicació. Quan un nen comença a parlar pel seu compte, el seu desig de comunicació dependrà de quant escolti i respongui.
Deixi que el nen expressi lliurement els seus pensaments i sentiments. Deixeu-li parlar lliurement del que vol, del que li agrada i del que no. Permeteu que de vegades vessi la meva ira. Això és extremadament important, perquè bàsicament les persones tímides no saben comportar-se correctament durant els combats d'enuig. No permeti que el nen acumuli emocions en si mateix, que aprengui a defensar els seus drets. Ensenyi a expressar els seus sentiments directament, per exemple: "Estic trist" o "Em sento bé", etc. Animeu al nen a parlar, però no obligui a participar-hi.
Amor incondicional
Cal prendre en serió les paraules dels psicòlegs que creuen que si no està satisfet amb el comportament del nen, sempre ha de fer-li saber que no està indignat pel nen, sinó per les seves accions. En altres paraules, és important que un nen sàpiga que és estimat, i aquest amor no depèn de res, és constant i sense canvis, és a dir, incondicional.
Disciplina amb amor i comprensió
La disciplina excessiva pot afectar el desenvolupament de la timidesa en els nens en edat preescolar mitjançant els següents motius:
- La disciplina es basa sovint en la il·lusió original del nen, en l'afirmació que necessàriament ha de canviar. Això condueix a una disminució de l'autoestima.
- L'autoritat espantosa dels pares pot esdevenir un complex seriós, en el qual el nen se sentirà temor de qualsevol persona autoritzada. La barbaritat en aquest cas no és una manifestació de veneració, sinó una manifestació de por al poder.
- El principal concepte de disciplina és el control. Els nens amb control excessiu creixen amb por que perdran el control o que hauran de controlar una situació difícil.
- L'objecte de la disciplina és una persona, no circumstàncies. I molt sovint el motiu del comportament és en l'ambient o el comportament d'altres persones. Abans de castigar a un nen, assegureu-vos de preguntar per què ha infringit una de les vostres regles.
La disciplina no ha de ser pública. Respecta la dignitat del teu fill. La repressió pública i la vergonya, que el nen experimenta al mateix temps, poden augmentar la seva timidesa. Intenta notar no només les faltes del nen, sinó també notar un bon comportament.
Ensenyi a un nen de tolerància
Només pel nostre exemple podem ensenyar als nens a ser simpàtics. Anem a buscar la causa del fracàs en primer lloc en circumstàncies, i no en les persones que l'envolten. Parleu per què aquesta o aquella persona fa certs actes imprudents, o el que podria haver afectat el canvi en el seu comportament.
No marqui un nen
Tan aviat com vulgueu dir-li a un nen alguna cosa desagradable, recordeu l'estreta relació entre l'autoestima del nen i la timidesa. Això us pot ajudar a superar l'impuls. És important que el nen s'avaluï de manera positiva.
Confiança
Ensenyeu més al vostre fill a confiar en persones. Per això, és important que els pares tinguin la relació més propera possible amb el nen. Feu-li saber que l'estimeu i el valoreu com ho és. I que hi ha altres persones que també poden apreciar-lo i respectar-lo si s'acosta a ells. Per descomptat, sempre hi haurà aquells que enganyen o traeixen, però, en primer lloc, hi ha menys, i en segon lloc, tard o d'hora es posaran a la superfície.
Preste atenció als nens
Intenta reduir el temps que has gastat per separat del nen i sempre avisar-te si pots prestar atenció. Fins i tot un minut de conversa càlida i respectuosa amb el nen és molt més important que tot el dia, quan es va asseure, però estaven ocupats amb els seus propis assumptes.