La crisi del primer any de vida

El procés de formació d'una persona comença amb l'edat del bebè. Des del moment en què el nen aprèn gradualment i millora la seva activitat subjectiva manipuladora, comença el desenvolupament de la seva personalitat. La crisi del primer any de la vida d'un nen comença amb la realització de la seva pròpia independència. Des del primer any de vida comença a formar-se una idea pròpia de si mateix.

Com més èxits fa el nen, per exemple, deconstrueix les joguines, arriba a objectes allunyats, més es pensa en ell mateix, més silenciosament procedeix el seu desenvolupament. Si el nen aconsegueix alguna cosa pel seu compte, es forma la confiança en ell, el desig de fer alguna cosa per ell mateix la propera vegada. Si el bebè falla una vegada i una altra, sense la vostra ajuda i suport, no pot fer front. Això pot fer que el nen es torne insegur o no vulgui fer res pel seu compte.

La crisi del primer any de vida també rau en el fet que el nen està formant activitat. Els nens d'aquesta edat cauen són molt diferents dels altres graus d'activitat. Alguns nens són més actius des d'una edat primerenca, d'altres crida immediatament als pares perquè els ajudin. La crisi del primer any de la vida del nen es manifesta, principalment, en el fet que els pares assenyalen les primeres dificultats en la criança del nen. Si el nen sempre ha estat obedient fins a l'any, després d'un any es torna perjudicial, tossut, voluntariós. El xiquet pot lluitar des de fa 11 mesos, defensant el seu punt de vista! Els altres nens no lluiten, sinó que es diverteixen, si els seus pares rebutgen alguna cosa: fan mocions o ploren. I el tercer tipus de nens, tot i la prohibició, segueixen fent el seu cas. No importa el fet que el vostre fill reaccioni davant la prohibició, us informa que ja és una persona independent, que els seus desitjos no sempre coincideixen amb els vostres.

Si el vostre nen d'un any de sobte es tornava tossut i perjudicial, haureu de saber que aquests són només processos naturals d'esdevenir persones. Succeeix que els aspectes negatius del caràcter del nen no són aguts.

Un tret distintiu de la crisi del primer any de la vida d'un nen és que durant un període relativament curt de temps el nen aprèn noves habilitats i coneixements. Les manifestacions de la crisi en el comportament del nen depenen del comportament dels pares durant aquest període. No demaneu més del nadó que no, no ho prohibiu, avalua els mèrits i els èxits del bebè al màxim. En cas contrari, corre el risc de caure en desgràcia. Els pares han de romandre sensibles i atents al nen durant aquest període difícil de la seva vida. Hauríeu de donar prou temps al vostre fill. Conjunts passejades, jocs, classes t'ajudarà amb una molla, no et farà mal i farà tot en desafiament.

Per descomptat, la independència del bebè causarà molts problemes per als pares: el nen ara i el temps agafa una cullera durant el sopar, es guarda per caminar, aguanta les cames i les mans, es va a dormir, es burla.

Amb aquestes accions, el nadó s'afirma a si mateix. Al capdavall, no sap altres maneres d'afirmar-se. Així, els nens solen comportar-se només amb persones properes. Amb desconeguts, no mostren tanta obstinació.

Si durant una crisi els pares respecten els desitjos i els èxits del nen, els seus capritxos van disminuint progressivament. Ja aprèn a comprometre's amb els adults, obeeix peticions i demandes amb més facilitat. Així, per exemple, no pot menjar, el nen intenta arreglar la cullera de la seva mare, però tan bon punt aprèn a menjar sol, fins i tot li agrada alimentar-se.

Al final del primer any de vida, el nen ja sap com fer moviments complexos, té dues formes de comunicació. Aquesta és una petita personalitat, el desenvolupament posterior del qual depèn totalment dels pares.