Estimades mòmies, crec que molts de vosaltres mateixos us heu preguntat: "Quan ha arribat el moment d'anar a l'escola - per què el nen crida i no deixa que la mare vagi?" Els psicòlegs, considerant aquest problema bastant comú, arriben a les següents conclusions.
Més recentment, el vostre fill va anar a un jardí d'infants o es trobava assegut a casa vostra. I després cau bruscament en un ambient desconegut per ell. L'escola provoca un estat d'estrès. Un nen no només està en un nou entorn, sinó que també està envoltat d'un gran nombre de nens. Simplement no pot estar preparat per a tal nombre de cares noves. L'adaptació en nens a l'escola es realitza de maneres diferents. Hauran de passar algun temps necessari per acostumar-se als canvis. De mitjana, triga de 5 a 8 setmanes. Si el vostre fill és molt mòbil, l'adaptació al nou entorn serà més ràpid. Els nens van a la primera classe principalment als set anys. Per què aquesta edat és crítica per a la majoria dels nens? En aquest moment, el nen té una responsabilitat addicional, que abans no sabia. L'escola li demana que creixi ràpidament, mentre que està molt més interessat a córrer en algun lloc del pati. Aquesta situació és contrària a la seva posició de vida. De fet, és difícil acostumar-se, que ara el seu dia està pintat per l'hora, el primer alumne no pot jugar, dormir, menjar sempre que vulgui. Ara ha de fer tot això a temps i amb el permís del professor. El sentiment de la nova responsabilitat adquirida no ho permet.
Sovint, l'inici del curs acadèmic no és només un període difícil en la vida d'un alumne de primer grau, sinó també psicològicament traumàtic. Qualsevol mare està preocupada per l'estat d'ànim del seu fill. Si el nen crida, no vol anar a l'escola, no deixa de banda la mare, necessita suport psicològicament al seu fill, configurar-lo correctament. Intenta posar-te al lloc del nen. Per què t'agraden els canvis que t'han succeït en un dia, t'has convertit completament tota la vida? Heu d'anar a una institució on no coneixeu ningú, on ningú més us coneix. Ahir mateix, tota l'atenció es va traure només per a tu, i avui al voltant hi ha dotzenes d'altres nens. Constantment se li donen les indicacions que necessiteu seguir. Hi ha moltes prohibicions. Afegim aquí els possibles conflictes, i la imatge sobre l'escola està formada en la ment del primer alumne no és especialment agradable. El nen ha de canviar-se, i en molt poc temps. Tot això requereix despeses enormes, tant físiques com mentals. En aquest moment, el nen no dorm bé, creix prima, és capritxós al moment de l'àpat, de vegades crida. A més, el primer alumne pot aïllar-se en si mateix, expressar la seva protesta interior, negar-se a seguir la disciplina. No deixa anar una sensació d'injustícia. Aquest estat del nen és més fàcil d'evitar que canviar.
Intenta començar a desenvolupar per endavant la independència del nen. Que comenci a prendre decisions. Llavors es farà confiar en ell mateix. No es desenvoluparà la por d'alguna cosa per no fer front, la por de cometre errors. Sovint, els nens no comencen res de nou, perquè no volen empitjorar en el fons d'altres nens. Per tant, el desenvolupament del nen d'un sentit d'independència en la presa de decisions l'ajudarà a convertir-se més fàcilment en un nou pas en la seva vida, anomenat: "escola". Intenta conformar el règim del dia del nen. Deixeu que us ajudi en això. Des del moment en què necessita despertar, raspallar-se les dents, fer exercicis, acabar amb el temps de son. Determineu amb el vostre fill quan exactament passareja, quant trigarà un temps; quant temps pot jugar els jocs d'ordinador; Quant de temps passeu veient la televisió. Cal escoltar atentament el nen, empatitzar-se amb els seus problemes i experiències. Permeteu que comparteixi amb vostès les emocions d'avui. No obligui al primer grau a seure per a les lliçons. Es va asseure a l'escriptori durant tot un dia escolar. Ara necessita descansar. Juga en jocs actius. Necessita deixar sentir emocions, alleujar la tensió i la fatiga després del dia escolar. Mai feu el seu treball per a un nen. La seva tasca és mostrar com recollir adequadament una cartera, on posar l'uniforme escolar. Però ha de fer tot això pel seu compte. El nen no deixa de complir les seves funcions, de manera que haureu d'acceptar amb anticipació. Intenta no criticar obertament al nen. Trieu les paraules de tal manera, per tal de no ofendre-li, no privar-li del desig de continuar els seus estudis. Recordeu que un nen hauria de veure't no un professor, sinó una mare. En comptes d'ensenyar-li, ajuda. Si plora, intenta comprendre l'essència del problema. Agafeu el costat del seu amic, a qui pugui confiar en qualsevol moment. És vostè qui va configurar el nen per estudiar, i per al conjunt de l'escola. Parleu amb el nen què exactament espera de l'escola, de l'estudi, de la comunicació amb els companys de classe. Si els seus desitjos no coincideixen amb la realitat, feu les correccions gradualment i delicadament. Cal fer-ho tan finament, per tal de no privar el fill del desig d'aprendre.
Responent a la pregunta: "escola: per què crida el nen, no deixi que la seva mare? ", Podem dir amb confiança:" tot està a les teves mans ". Heu de deixar que el vostre petit entengui: per molt que estudiï, encara és estimat a casa. I els mals valors no afectaran la vostra actitud cap a ell.