D'on creixen les arrels?
El primer sobre la influència de l'ordre de l'aparició del nen en la família sobre la formació de la seva personalitat va començar a parlar Francis Galton, l'antropòleg anglès, a finals del segle XIX. A principis del segle XX, Alfred Adler, un psicòleg austríac, va formular la teoria de "posicions ordinaris", afirmant que la naturalesa del naixement es determina en l'ordre del naixement i la presència o absència de germans i germanes (en el llenguatge de la psicologia - els germans). A la dècada de 1970, els psicòlegs holandesos Lillian Belmont i Francis Marolla van avançar una altra teoria: com més grans són els germans més grans del nen, menor serà la seva capacitat intel·lectual (diuen que els pares paguen menys atenció a tothom). Tanmateix, els psicòlegs que practiquen la dependència de l'ordre de naixement i el nivell de coeficient intel·lectual no van confirmar.
Sènior: "monarca sense tron"
"I vaig ser el primer nascut", diu el meu anciano, Andrew, amb orgull indiscutit. Sobre aquesta base, es considera que sempre té raó i ensenya als seus germans a cada pas. Vostè pot confiar en ell, però de vegades s'endinsa amb el bastó. Sí, allà, de vegades apunta a alguns errors educatius. Ell mateix no accepta crítiques. Comportament típic del primogènit, que també coneixia el poder de l'amor parental (després de tot, era un nen únic per un temps), i la càrrega dels seus errors, ansietats, incerteses. "En el nen més gran, les mares i pares joves provaran els sistemes educatius (copiats dels seus pares o els seus), esperant la màxima rendibilitat i resultats. Parlant de forma figurativa, el primogènit és com un "blotter", que primer s'aplica a un blob i que absorbeix la major part de la tinta ", assenyala Elena Voznesenskaya, Ph.D., investigadora sènior de l'Institut de Psicologia Social i Política de l'Acadèmia Nacional de Ciències d'Ucraïna. - Però el més gran té un "rival" (germà o germana), i se sent allunyat del tron, somia amb recuperar l'amor parental, convertint-se en el millor (d'aquí les arrels del perfeccionista típic del primogènit). Els pares sovint inconscientment reforcen aquesta tendència, dient: "Sou l'ancià, cedeix, és un exemple!" A més, la mare del pare està penjada a la part més gran de la responsabilitat de cuidar el bebè: alimentar, llegir contes de fades, treure'ls de la guarderia, etc. Aquí no s'adopten les funcions parentals? Els avantatges dels ancians inclouen l'ambició, la consciència, la perseverança en l'assoliment de l'objectiu: tant en el tradicional com en alguna cosa nou (els primogènits sovint es converteixen en els continuadors de l'empresa familiar). Aconsegueixen l'èxit social, alt estatus: segons estadístiques, la meitat dels presidents nord-americans són primogènits.
També hi ha deficiències: el conservadorisme, l'autoritarisme, la intolerància als errors (tant propis com d'altres), una major sensibilitat i ansietat: la càrrega d'expectatives no us permet relaxar-vos i gaudir de la vida. I amb el tron! El dret de primera vegada (tron, propietat) al fill major és conegut des de l'antiguitat. Potser aquesta tradició es va associar no només amb motius antropològics ("escassetat" d'homes, curta vida, és important "transferència"), sinó també amb les característiques psicològiques dels primogènits (fiables i capaços de gestionar)? "Parcialment sí. Els majors des de la primera infància, davant de la necessitat de controlar-se a si mateixos i d'altres, donen a les mans les regnes del govern, un moviment raonable. A més, els primogènits, per regla general, honoren els valors de la família ", - diu Natalia Isaeva, psicoterapeuta, dependent de l'Institut de Psicologia Consultiva i Psicoteràpia. Els famosos seniors: Winston Churchill, Boris Yeltsin, Adolf Hitler.
Mitjà: terra incògnita
"Serednyachok" no es veu com a germans fins i tot externament. És tranquil, diplomàtic i sensible, sempre dubto (què em vols?). Aquesta "dualitat", tanmateix, atreu estranyament a ell: se li considera "molt bo" per ell un grup d'amics. Alfred Adler (sent, per cert, el segon nen de la família) va dir que "promedio" és difícil de descriure, ja que pot combinar les característiques dels més grans i més joves. Per això és difícil per a ell d'autodeterminació, no hi ha directrius clares. Estar sota la pressió d'ambdós costats (és important posar-se al dia amb l'ancià i no deixar-se avançar al més jove), lluita pel seu lloc sota el sol i ha de "saltar" per adonar-se. No obstant això, aquesta situació dóna bonificacions: el desenvolupament de les habilitats de socialització, la diplomàcia i la formació de la posició d'un pacient, atractiu per als altres. Mitjà, que es comunica simultàniament amb diferents grups socials (adults i nens), passa immediatament al nivell més "correcte" - "Adult", en el qual, a diferència de "Pare" o "Nen", es pot arribar a un acord. "Pros" del mitjà: un personatge tranquil, la formació dels quals contribueix a l'absència de pressió parental excessiva (expectatives excessives, hiperopia), així com d'habilitats comunicatives elevades (la capacitat d'escoltar, de convèncer, de negociar). Entre les "minúscules" hi ha la manca de qualitats de lideratge combinades amb el desig de competir (de vegades, sense avaluar objectivament les seves capacitats, el nen posa objectius irracionalment elevats i augmenta la probabilitat de fracàs). El desig de complaure a tothom, també, pot jugar una broma cruel: no acceptar decisions impopulars, la "mitjana" vegades es fa mal. Privat dels drets de l'ancià i dels privilegis dels més joves, se sent més bruscament "la injustícia de la vida". La mitjana daurada
Els nostres experts no van recolzar categòricament la teoria clàssica que la posició del mig és el més perdedor. La posició d'un nen només pot ser feta pels pares que no han treballat els seus propis traumes infantils, que repeteixen l'escenari "atrapat" una vegada. A falta d'amor en la infància, ara li donen "porcionat", aquest és el nen i ha de lluitar. En la meva pràctica psicoterapèutica, això no es va produir. Probablement, són els més sans: només viuen i són feliços. Mitjans famosos: Mikhail Gorbachev, Vladimir Lenin, Gustave Flaubert.
Junior: Pet and Sly
Ell és perdonat tot, per un aspecte penetrant (com un gat de "Shrek") i tendresa, pel qual - no fa temps. Tot i que no és un nen, sempre surt de l'aigua. Arseny és cinc i, segons sembla, mai no creixerà (els seus germans a aquesta edat ja eren definitivament "grans"). Per tant, ser petit és rendible? Resulta difícil respondre la seva pregunta: "Mare, per què vaig néixer últimament?". El més jove va tenir sort: no va experimentar el xoc de "privar el tron" i té pares "amb experiència", menys inclosos per ensenyar i concedir amor incondicional ("educació a través d'un gran cor ", segons Olga Alekhina). Sempre està envoltat d'atenció (pares i fills grans). I en aquest truc! Aquells que són més madurs, inconscientment busquen retardar el seu esdevenir ("deixar-ho ser un nen petit"): donar menys assignacions, condescendir-se a faltar, fent-li el que ha estat capaç de fer ell mateix durant molt de temps. Per tant, la necessitat d'aconseguir alguna cosa per als més joves no és suficient, i l'autoestima és sovint menyspreable: en comparació amb els ancians, el nen sempre perd. "Es llança més lentament, no sap com fer-ho, es desgasta la roba dels seus germans i els sospitosos (com el noi, amic de Carlson) que s'estendrà a coses més globals", assenyala Elena Voznesenskaya. Tanmateix, aquesta posició implica oposar-se a germans majors, gelosia i ... astut. El més jove sempre té l'experiència de lluitar (sovint darrere de les escenes) pel seu lloc en la família. I, en general, la seva escola de vida és bastant severa. Característiques positives dels més joves: descuit, optimisme, facilitat de comunicació. Com a regla general, aquests són extrovertits, que fan que l'energia s'arribi a la comunicació amb la gent i no tingui por de prendre riscos. D'aquests, els artistes i científics que "van convertir el món" pels seus descobriments i revolucionaris solen créixer (segons les recerques de l'historiador nord-americà Frank Salloway, que va estudiar les biografies de set mil figures històriques i científiques). Negatiu: un sentit d'independència afeblit, que condueix a una violació dels límits de l'espai personal d'altres persones, així com a dificultats amb l'autodisciplina i prenent les seves pròpies decisions, de manera que els seus èxits professionals sovint són "nets". Això es veu facilitat per la convicció dels més joves que "han d'ajudar".
És un ximple?
Per què en els contes de fades, els més petits aconsegueixen aquesta etiqueta poc interessant? En primer lloc, com assenyala Natalya Isaeva, abans del segle XVII, tots els nens més petits de la família es deien tontos (que significaven un augment de la ingenuïtat i la nul·litat), i Pere el Gran va donar una connotació negativa a aquesta paraula (sinònim d'estupidesa). En l'èpica, el ximple simbolitza el significat original: simplicitat infantil, veracitat i obertura. En segon lloc, amb cada nen successiu, el nivell d'expectatives dels pares disminueix. "I si no" fascina ", no hi ha decepció, fins i tot l'èxit més modest dels més joves serà" la norma ", - diu Olga Alekhina. En aquestes circumstàncies, el "noi" ha de ser més inventiu i buscar el seu propi, diferent dels altres, el camí cap a l'èxit i la maduració. Fer una gesta, per exemple. Les proves que està passant per Ivan el Fool són una espècie d'iniciació, després d'això el porten al món dels "grans". La lliçó és aquesta: fins i tot confiant en "qualitats infantils" i romanent a tu mateix, pots tenir èxit. Els famosos juniors: el fill pródigo bíblic, Elizabeth Taylor, Bernard Shaw. L'ordre del naixement no és un "segell fatídic" que determina la destinació. Però hi ha un gra de veritat: els nens, segons l'analista francesa Françoise Dolto, no ... no tenen els mateixos pares en absolut. Mare en 20 anys i en la mare de 35 anys - varia: el primer només coneix els conceptes bàsics de la maternitat, el segon, el savi. Això deixa una empremta en molts aspectes del procés educatiu. Altres factors són importants: l'ambient familiar, la situació material, la distribució de funcions entre els pares, l'actitud cap als nens ... Si el context de la situació familiar es complementa amb les inclinacions naturals de cada nen, obtenim un cert "quantes persones, tants destins". No importa el que expliquem, el més important és sentir-se al vostre lloc. Vaig preguntar a cadascun dels fills: "T'agrada ser més vell (mig, més jove)?" El primogènit va respondre: "Per descomptat! Quin és el més agradable? Poder! "Serednyachok va assenyalar que ell és" especial "(hi ha pocs nens mitjans), a més, sempre té socis en els jocs. I el nen va preguntar a la seva corona: "Mare, per què vaig ser l'últim?". Després va pensar i va dir: "M'agrada. Sóc el més jove! "