La importància dels jocs per als nens en edat preescolar

Els jocs per a nens són un procés complex, multifuncional i cognitiu, i no només entreteniment o passatemps divertit. Gràcies als jocs, el nen desenvolupa noves formes de resposta i comportament, s'adapta al món que l'envolta, i també desenvolupa, aprèn i creix. Per tant, la importància dels jocs per als nens en edat preescolar és molt alta, ja que durant aquest període es produeixen els principals processos de desenvolupament infantil.

Des dels primers anys de la seva vida, el nen ha de poder jugar. Això ja és oblidat per molts pares que utilitzen mètodes moderns de desenvolupament primerenc del nadó. Intenten ensenyar d'hora per llegir el seu fill, que realment no aprenien a quedar-se quiet, pensant que el seu fill creixerà intel·ligent i intel·ligent. No obstant això, es demostra que el discurs, la memòria, la capacitat de concentració, l'atenció, l'observació i el pensament es desenvolupen en els jocs, i no en el procés d'aprenentatge.

Fa dues o tres dècades, quan no hi havia tantes joguines en desenvolupament, el paper principal en l'educació dels nens era jugat per l'escola, aquí es van ensenyar a llegir, escriure, comptar i el factor principal en el desenvolupament del nen eren jocs. Des de llavors, tot ha canviat dramàticament i ara, perquè un nen sigui portat a una escola de prestigi i prestigi, de vegades no ha de passar exàmens senzills. Això va donar a llum la moda per a joguines educatives i programes educatius per a nens en edat preescolar. A més, a les institucions preescolars, l'èmfasi principal és la preparació d'un nen per al currículum escolar, i els jocs que són la base del desenvolupament infantil assignen un paper secundari.

Els psicòlegs moderns temen que la formació sigui més forta i més penetrant en la vida del nen, de vegades ocupant la major part del seu temps. Exigeixen la preservació de la infància dels nens i l'oportunitat de jugar. Una de les raons d'aquesta tendència és que no hi ha ningú amb qui un nen pot jugar constantment, i els jocs no són tan interessants quan es juga sol. Els pares passen la major part del temps en el treball, si hi ha germans o germanes, també poden ser, per exemple, a l'escola, el nen es deixa a si mateix, i fins i tot si té milers de joguines, aviat perdrà interès en ells. Després de tot, el joc és un procés, no el nombre de joguines. Els jocs infantils ocorren no només amb l'ús de joguines, la fantasia dels nens ajudarà a convertir un avió o un au en un cavall volador, i un tros de paper doblegat en una casa.

Hi ha diversos tipus de jocs infantils: mòbils (salochki, hide and seek, lapta, trickle), taula (escacs, dames, loteria, trencaclosques, mosaic, dominó, jocs lògics i estratègics), ordinador (memòria i atenció, estratègica i lògica). Els jocs interactius, com ara, "mares filles" també són útils. Aquest tipus de joc ajuda al nen a desenvolupar noves formes del seu comportament, l'ensenya a interactuar amb altres persones. Amb el procés de créixer un nen, els seus jocs també creixen, els jocs d'equip (bàsquet, futbol, ​​voleibol) vénen a reemplaçar els jocs en moviment, al mateix temps que es dóna compte de l'amargor de les derrotes i l'alegria de les victòries, l'esfera emocional-voluntària del nen es desenvolupa.

No és important en els jocs per a nens que són les regles, en el joc s'explica al nen que hi ha regles especials que determinen com pot i com no pot jugar, com hauria de i com no s'hauria de comportar. Acostumant-se a jugar amb les regles des de la infància, el nen intentarà observar les normes socials en el futur, i serà difícil que un nen que no hagi desenvolupat aquest hàbit s'adapti a ell i que no entengui per què adherir-se a restriccions tan estrictes.

Segons les peculiaritats del joc infantil, també es pot jutjar sobre el desenvolupament psicològic i intel·lectual del nen. Per exemple, si els jocs es repeteixen constantment, són de caràcter ritual, i això continua durant molt de temps, és necessari buscar l'assessorament d'un psicòleg. Si els jocs del nen són agressius, això pot ser un signe de l'alta ansietat d'un nen, una baixa autoestima i, de vegades, amb l'ajuda de l'agressió, els nens intenten cridar l'atenció dels adults. I potser l'agressió, això és el que el nen veu des del costat dels pares, i en el joc demostra el que s'ha acostumat a veure al voltant d'ell.

Depenent de l'edat, el tipus i la naturalesa dels jocs per als nens en edat preescolar ha de ser diferent. És a dir:

- per a nens menors d'1,5 anys d'edat - un joc de tema. Una joguina per a nens d'aquesta edat pot ser qualsevol objecte que caigués a les mans. Caminar, córrer i llançar són les operacions bàsiques del joc.

- per a nens d'entre 1,5 i 4 anys - jocs sensorials motors. El noi toca objectes, els mou, aprèn a fer diferents operacions, obté sensacions tàctils. Sovint, als quatre anys, el nen ja juga amagar-se i posar-se al dia, pot muntar un swing o una bicicleta.

- per a nens de 3 a 5 anys - jocs amb reencarnació. A aquesta edat el nen ha d'aprendre a transferir les diferents propietats dels objectes entre si. Un nen pot imaginar-se a si mateix amb qualsevol objecte, prenent dues joguines, pot distribuir-les, per exemple, una serà mare, i la segona, un pare. A aquesta edat, aquest tipus de joc també es manifesta com "imitació", quan els nens imiten i imiten els que els envolten. Això de vegades causa ràbia en els pares, però aquest procés és una etapa inevitable en el desenvolupament de qualsevol nen, mentre que els jocs amb la reencarnació són substituïts pels socials.

- per a nens majors de 5 anys, s'estructuraran i organitzaran jocs molt valorats i complets que han d'incloure elements de fantasia, creativitat, imaginació.