A aquesta pregunta ardent: "Com determinar si un nen es desenvolupa correctament en 2 anys?" No es pot donar una resposta exacta i exacta. Per què? Sí, perquè tots els nens són diferents, i el seu desenvolupament té lloc de diferents maneres: això és un fet provat, no hi ha res que parlar aquí. No obstant això, no obstant això, hi ha els punts principals, habilitats i habilitats que haurien de ser en l'ús freqüent de nens d'una o altra edat, això és el que volem parlar amb vostè.
Per determinar el nivell de desenvolupament del seu fill i comprendre si correspon al nivell que estableixen els pediatres per a nens de 2 anys, cal controlar acuradament el nadó durant diversos dies. Comprendrà immediatament: sap que fer tot el que un nen ha de poder fer en 2 anys.
Serà correcte avaluar no només les habilitats pràctiques del nen, sinó també avaluar, per exemple, el nivell del seu desenvolupament social i físic. Només si tots els paràmetres són diferents (però, de nou, no oblideu que el vostre fill simplement "no creixi" a alguna cosa, sinó que en algun lloc, alhora, "creixi"), serà possible diuen que la molla es desenvolupa correctament i naturalment per la seva edat.
Paràmetres físics d'un nen de 2 anys
Per tant, el bebè ja té dos anys, quines són les característiques del desenvolupament físic que hauria d'observar?
Si teniu un fill, el seu pes en aquest moment de mitjana hauria de ser d'uns 12,7 kg. Si sou la mare d'una petita princesa, aquest nombre cau a 12,2 kg. Pel que fa al creixement, en general els nens de dos anys arriben als 88 cm i les noies - 86 cm, encara que això depèn més de l'herència.
El nen de dos anys hauria de ser molt actiu, se sent molt atret pels jocs animats i fervents, els nois volen córrer tant com sigui possible, saltar-se. Ja caminen amb habilitat, no s'aturaran per un obstacle, fins i tot si arriba a una altura de 20 centímetres. Al mateix temps, no s'alenteix fins a creuar l'obstacle amb un peu, sinó que ho farà com a adult. Sembla que l'energia i l'energia del nadó són simplement inesgotables. I ara la meva mare i el pare, les àvies i els avis estan cansats, i el nen salta, cau, s'aixeca i torna a saltar!
No obstant això, això no vol dir que hagueu d'esgotar-lo amb llargues caminades: cal carregar el nadó d'acord amb la seva edat, així que, Déu no ho vulgui, no ho excedisca i no faci cap mal al cos fràgil.
En general, en aquesta edat tendra, els nois es poden usar parcialment. Són molt bons a l'hora d'administrar gorres i pantis, sense dificultat es posaran les sabates als peus, encara que si estan fixats amb velcro i no s'ajusten amb cordons.
Sobre el desenvolupament neuropsicològic
El jove de dos anys és força comprensible, percep fàcilment històries senzilles d'adults, per exemple, podeu dir-li sobre els esdeveniments d'ahir, i comprendrà perfectament. El seu discurs es torna cada vegada més connectat, en oracions que es construeixen en una sèrie de tres paraules amb una base lògica. Aprèn a utilitzar noms i adjectius.
Si voleu inculcar l'amor de la literatura des de les ungles del nen i llegir-ne moltes rimes senzilles i breus, probablement, a l'edat de dos anys, ja recordarà alguns d'ells i els podrà reproduir fàcilment.
El món al voltant del bebè està ple de colors diferents, i ja sap quins són els principals i són anomenats.
Probablement, la mare del fill de dos anys ja no experimenta dificultats durant l'alimentació. No necessita ballar, cantar, sacsejar joguines, posar una cullerada de sèmola a la boca del seu estimat fill. Ell perfectament s'enfronta amb una cullera i pot menjar-se a si mateix. És tan fàcil per a un nen de beure de la seva tassa.
A més, un nen amb una edat superior als dos anys d'edat pot presumir de les habilitats motrius perfectament desenvolupades. Els nens d'aquesta edat només els encanta pintar, encara que no ho aconsegueixen. Però, què tan interessant és observar de quina manera apareixen de sobte diferents línies i taques en una fulla pura? Un llapis o bolígrafs encara no ocupa la posició correcta a la mà, la molla ho sosté amb tot el puny.
D'especial interès són els nens i els llibres. És cert, cadascun a la seva manera. Tanmateix, la majoria de les vegades s'expressa en el desig desenfrenat del bebè d'agafar la pàgina i arruïnar el paper roig. Aquí és necessari mostrar la fermesa i explicar al nen que el llibre no és una joguina, és impossible trencar-lo.
Probablement, de vegades, es molesten que el nadó puja a tots els racons i esquerdes de la casa, que no l'obeeix i continua fent tot a la seva manera. Per descomptat, podeu pressionar i establir sobre ell el control total i el poder. Però és necessari? Recordeu que ara el vostre bebè s'està desenvolupant a passos de gegant, de ritme molt accelerat. Cal derrotar-lo d'aquest camí amb les seves prohibicions permanents? De fet, comino, cal comprendre al final el món en què viu. Per tant, és millor ser pacient i ajudar al bebè a familiaritzar-se amb el que l'envolta.
Hi ha diversos focus de parada bàsics, tenint en compte que el vostre propi fill, ha de sonar una alarma o, almenys, agitar-se.
- Si el vostre fill no pot pronunciar fins i tot tres paraules, no mostra un gest d'almenys dues persones properes o no coneix els noms d'almenys tres elements a la sala on passa molt de temps.
- Si la molla no pot seure ni posar-se dret de les cames.
- Si observeu que el noi està en mal contacte amb el món exterior (per exemple, si no entén quan parla amb ell amablement i quan - estrictament i categòricament, quan és possible i quan no).
- Si passeu un objecte més enllà d'un nen, no segueix els ulls i no intenta portar-lo i mirar-lo més a prop.
- Si en el moment de jugar un joc que ha d'anar acompanyat d'una expectativa impacient infantil (per exemple, esperant: quan apareixerà la cara de la mare durant un joc de "cucut"), això també és un senyal alarmant.
- Si encara alimenta el nadó o ajuda-hi, i el bebè no intenta establir un contacte visual i emocional amb vosaltres.
Bebè i societat: sobre el desenvolupament social
Segur que sovint heu notat amb sorpresa i sorpresa que als dos anys el vostre petit no vol trobar un llenguatge comú amb els seus companys. Els nens no volen estar al costat de l'altre, i molt menys organitzar jocs col·lectius: preferiran empènyer i portar joguines els uns dels altres. El cas és que el nen a aquesta edat és molt centrat, i simplement no pot entendre com es pot tenir en compte el desig o la necessitat d'una altra persona.
Encara que per dir que un nen de dos anys no és tan habitual, fins i tot pot tenir amics-aquells nens que li agraden, jocs amb els quals dóna la major quantitat d'emocions positives. En general, un amic es sembla amb dolor al seu bebè: té el mateix temperament i caràcter. No obstant això, no es pot anomenar una amistat de tota mena: pot sorgir entre els nois només després de tres o quatre anys. A continuació, els seus jocs adquireixen un caràcter diferent, no només jugaran al costat dels altres, sinó que comencen a interactuar i obtindran un veritable plaer.
El vocabulari del nen augmenta bruscament en el període entre un any i mig i dos anys. En general, quan la molla ja fa 2 anys, el seu vocabulari conté 100-300 paraules (el nombre depèn de factors externs). Les paraules d'aquests nens són més comprensibles i accessibles, les escolta i utilitza els objectes que designen, de dia en dia. Per tant, aquestes paraules solen convertir-se en els noms de les vostres joguines preferides, objectes que l'envolten. Ja comprèn quines són les diferents grandàries i, en el seu discurs, ja podeu trobar paraules que descriguin la magnitud d'alguns objectes en relació amb altres objectes (per exemple, "big bear" i "small rabbit").
Com més us comuniqueu amb el nen, llegiu-li llibres, conté poemes i contes de fades: com més gran serà el vocabulari del bebè. Per tant, quan sentiu que una molla ha començat a parlar en el seu propi idioma, que no entén, no es riu d'ell, però intenta comprendre i corregir el nen. Intenta partir de la mateixa infància per ensenyar al nen la pronunciació correcta.
Encara és difícil que un nen pugui pronunciar consonants amb tota la fermesa necessària, de manera que suavitza suaument aquests sons (en lloc de "donar", diu "dyay", en lloc de "tanc" - "tjank"). En relació amb el fet que el seu aparell articulatori encara no està preparat per a càrregues pesades, en el discurs del bebè encara no es poden escoltar els sons o consonants "p" i "l".
A més del fet que les migallas, com poden, simplifiquen el llenguatge dels seus fills, sovint escurcen paraules llargues i inconvenients per pronunciar-se. Per exemple, en comptes de la paraula "llet", pot dir "a" constantment, o "moko". També sovint, un nen de dos anys no pot decidir durant molt de temps com pronunciar una paraula en particular, de manera que el pugui pronunciar constantment de manera diferent, produint un so complex i un altre.
Fins i tot si el vostre fill pot cridar-se en veu alta i sorollosa, les cordes vocals febles i el dispositiu de veu no entrenat no permetran que parli molt fort. La veu del bebè sempre està una mica amortida, tranquil·la. Aquesta mateixa raó genera la substitució freqüent de consonants sonores: sord (per exemple, en comptes d'una "bomba-bomba" clara, el nen diu "pom-pom").
El discurs dels nens en dos anys ja és ric en entonació. El xiquet sap que si vol alguna cosa, haureu de dirigir-se a la vostra mare amb una veu exigent. I si alguna cosa li fa mal, l'entonació es "allunya" immediatament d'una nota tormentosa.
Per segon any, el nen millorarà les seves habilitats de parla i segurament tindrà èxit en això. Després de tot, ja no és estúpid, i entén que només amb l'ajuda de paraules connectades lògicament pot satisfer algunes de les seves necessitats (ja que cal poder demanar-ne el compliment). Però a un discurs adult i competent al nen encara molt lluny! Encara no pot presumir d'un vocabulari ric i sovint fa que el seu treball sigui més fàcil, reemplaçant paraules complexes amb simples combinacions de síl·labes (en lloc de "menjar" simplement dirà "am-am"). A més, en el discurs del nen, ara podeu escoltar només aquells noms d'objectes amb els quals el nen es troba directament durant la recerca del joc o apartament. Naturalment, esperar d'una molla d'alguna coherència gramatical de frases no té sentit. Encara no sap sobre el poder màgic de les preposicions i conjuncions, no sap com posar fi a una paraula correctament. Bé, per descomptat, encara estarà al cap per donar la pronunciació equivocada i distorsionada de la majoria de les paraules. Intercanviarà síl·labes o fins i tot les llençarà de paraules durant més d'una setmana.
Desenvolupant, jugant ...
Encara no és el moment en què el desenvolupament del vostre bebè es tractarà directament amb aquelles persones que saben organitzar-lo, és a dir, professors. Fins ara, l'estímul principal i el "impulsor" dels processos mentals del nen és vostè, de manera que necessita poder organitzar correctament l'oci perquè, durant el joc, el nen aprengui i es desenvolupi en paral·lel. Això ajudarà a "posar-se al dia" amb els teus companys en tots els aspectes, si us sembla que tu i el bebè queden una mica enrere.
Llavors, quins jocs pots jugar amb un jove de dos anys?
Per a aquest joc hauràs de seleccionar diverses joguines similars de diferents colors i trobar fulles de paper dels mateixos colors. Podeu prendre, per exemple, automòbils o cautxú pshchalki en forma de bèsties.
Distribueix aquest inventari a terra i et poses còmode amb el bebè. Juga per separat amb cada joguina escollida, simulant el seu comportament actual. Per exemple, si teniu petits animals, mostreu al bebè com la granota creua i salta, com el lleó rugit rugeix i salta, a mesura que un ocellet es clava.
Després d'això, agafa les fulles preparades i les posa dret al pis davant del nadó. Per cada tros de paper, poseu una joguina del mateix color i expliqui al bebè que es tracta d'una casa per als vostres petits animals (o garatges per a cotxes, el que trieu per al joc). Cada vegada que poses una joguina en una o altra fulla, digues en veu alta sobre quin tipus de color són i per què et poses la joguina en aquest paper. Després d'això, podeu barrejar joguines i convidar al nen a triar una casa per a cada animal.
Joc dos: què va a flotar i què va a ofegar?
Prepareu una gran conca per al joc, aboqui una mica d'aigua allà (no aboqui una conca completa, ja que en el procés es pot esquitxar i fins i tot abocar tot el pis). Prengui tres o quatre elements que estan fets de diferents materials i tenen diferents característiques de flotabilitat. Per exemple, es farà un embús de vi o xampany, una cullera de metall, una petita branqueta i una tassa de plàstic infantil. Molts elements no s'escriveixen: el nen només pot confondre'ls.
Ara convida al nen al joc i pregunta: com pensa, quins dels objectes romandran a l'aigua i quins s'ofegaran? És probable que la resposta del nen estigui equivocada, però no es molesti, no està familiaritzat amb les propietats de determinats objectes i el seu objectiu és ensenyar-ho.
Després que el nen hagi expressat els seus supòsits sobre el que s'ofegarà, i el que flotarà, llançar tots aquests objectes en una conca d'aigua i permetre que la molla jugui prou amb els objectes.
Mentre el nen és portat pel bany d'objectes, en paral·lel, en forma lúdica, li explica les seves propietats. Per exemple: "El bebè, és un suro, està fet de material molt lleuger i ventilat, de manera que no s'enfonsa a l'aigua, sinó que flota sobre la superfície". O així: "I aquesta és una cullera, està feta de metall. I ja que el metall és molt pesat, la cullera no pot nedar, i immediatament s'ofega ".
No oblidis que després de cada joc necessites ensenyar al teu fill a netejar amb ell. Així que quan hagueu acabat, pregunteu-li que retiri tots els objectes de l'aigua i netegi'l amb una tovallola neta.
Gràcies a aquest senzill i divertit joc per a nens, els nens aprendran a comprendre. Quines propietats poden tenir aquest o aquell subjecte.
El joc tres: i qui va donar aquesta veu?
En aquest joc aprendrà del nadó les veus d'aus i bèsties. Per tant, necessitaràs joguines o imatges, on els animals de la mare i els seus fills estaran representats per parelles. El millor és escollir aquells animals amb els quals el bebè ja és familiar: per exemple, un ratolí i un ratolí gris, un ànec i un patito petit, una granota i el seu vedell verd, una vaca i un vedell, un gat i un gatet, un gos i un cadell, un pollastre i un pollastre.
Primer hauràs d'examinar acuradament cada animal (o imatge) i dir-li al nen què sona aquest o aquell animal que produeix. De manera obligatòria, tingueu en compte que, en les veus d'animals adults, són pitjors, més fort, més zychney. I les seves veus joves són primes, cridaneres. El nen hauria d'entendre que la veu d'un animal adult (així com un adult) és diferent de la d'un bebè (o nen).
Agafeu el gat a les mans, acariciar-lo i deixar-lo amargament: "Meow!". Pregúntele al xiquet: "I qui és això? I qui diu "meow" en una veu fina i sonora? Així és, és una mare de bebè. I quin és el nom del seu bebè? Sí, un gatet. I com ho fa el gatet? ".
De la mateixa manera, colpeja les veus del vaquer, el gripau i totes les altres joguines que ha seleccionat, preguntant constantment al bebè sobre com es diuen els petits animals i com parlen, com la veu d'adults difereix del nen.
Us parlem de l'etapa preparatòria i introductòria del joc. Ara anem directament a la diversió de l'ensenyament.
Per tant, ja heu determinat i recordat quin animal està fent un so, ja que es diuen cachorros: ara podeu començar el joc.
Distribueix al terra davant del nen totes les joguines o quadres amb els animals. Ara demaneu que es desviï la molla i, en aquest moment, simula la veu d'un animal, per exemple, empeny en veu alta. El nen ha d'endevinar, primer, la veu que l'animal solament va sonar i, en segon lloc, si era un gat adult o un gatet petit? Pregunti-li al seu fill que li mostri una foto de l'animal que acaba de donar veu.
Ara canvieu els papers: deixeu-vos anar, i deixeu que el nen deixi anar les veus dels animals. També, endevineu i lloeu el vostre compte, quan aconsegueix una veu simulada amb precisió.
Es tracta d'un joc molt bo i amable, amb l'ajut d'aquest que es pot mostrar al nen i consolidar el seu coneixement sobre quins animals hi ha, què es diuen els seus fills i quines són les seves veus, el que distingeix una veu adulta des de la veu d'un nen prim. Un gran exercici per desenvolupar memòria!
Aquí, de maneres tan senzilles, podeu comprovar quina mesura accepta el nivell de desenvolupament del fill de dos anys per part de les pediatres i les normes dels psicòlegs infantils. Tanmateix, com ja hem dit, no cal que siguin iguals a aquestes normes, tots els nens van a la seva manera de desenvolupar-se i poden anar a algun lloc per darrere dels seus companys, però al mateix temps tenen alguna cosa per davant. No oblideu: a aquesta edat el nen agafa tot el que està sobre la marxa, només haureu de donar-li tot aquest coneixement. Per tant, una festa conjunta, degudament organitzada, amb jocs i activitats de desenvolupament, l'ajudarà a créixer un autèntic prodigi!