Com ensenyar correctament i ràpidament a un nen a escriure's

Els pares i mares sovint estan en pèrdua, per què aquest és el seu fill va escriure una "pota de pollastre". Al cap ia la fi, la lletra màgica molt no és res. I la varietat de subministraments d'oficina de diferents colors, mides, olors han d'escriure molt bé. Però el resultat desitjat no ho és. Per tant, sorgeixen els pares i la pregunta, com ensenyar-los correctament i ràpidament a escriure bé.

A Rússia abans de la revolució, els nens van anar a l'escola no abans de 9-10 anys. En el nostre moment, podeu veure molts nens que van anar a l'escola quan encara no tenien sis anys. El món està canviant tot el temps, i el ritme de la vida no es pot comparar amb els segles passats. Però cal tenir en compte que el currículum escolar es complica cada any, i la salut dels nostres fills no augmenta.

Això es pot explicar fàcilment pel fet que ja al jardí d'infants del grup preparatori, els nens estan capacitats per al nivell d'escriptura escolar requerit. I llavors el nen entra a la millor classe i necessita arribar als altres nois. En aquest cas, es presta la menor atenció a la qualitat de la carta i l'èmfasi principal és en processar una gran quantitat d'informació.

Hauríeu de tenir cura amb antelació per desenvolupar una lletra bella i suau del vostre nadó. Considereu que el currículum escolar és bastant complex i voluminós. Té sentit preparar un nen per escriure uns cinc anys a partir d'ara.

Els pares han d'entendre que no és probable que ensenyi ràpidament a un nen a escriure-ho bé. Després de tot, el nen és difícil de gestionar primer la ploma, per això ha de ser precís i acurat, de manera que els pares haurien de ser pacients i condescendientes al seu fill.

Hauríeu d'assegurar-vos que el nen està preparat per començar les classes i té totes les qualitats necessàries per a això: força de mà, agudesa visual. Aquests factors haurien d'estar al nivell adequat al començament de les classes. Recordeu que ensenyar alguna cosa des de zero és difícil, però és gairebé impossible tornar-ho a entrenar.

Com realitzar el diagnòstic de la visió, és comprensible, però la formació de les mans requereix algunes accions, que es consideren a continuació. Perquè els dits i la mà del bebè es tornin més forts, es recomana fer servir aquests exercicis.

Doneu al nen un parell de tisores i ensenyeu-los a usar-les. El primer pas serà el tall d'alguns grans detalls, per exemple, figures geomètriques. Comproveu les tasques de manera gradual: heu de tallar peces més complexes i més petites. I des de les figures tallades podeu fer una sol·licitud. No us oblideu de la seguretat.

Dibuix. Als cinc anys, els nens ja estan treballant amb un llapis i un llapis de feltre, de manera que l'ombrejat és una bona manera d'enfortir la mà. No estalviareu diners en llibres per acolorir, deixeu que es combini amb fotos agradables i de gran utilitat amb gust.

Dibuixa amb el nadó sota el dictat. En aquest exercici necessitaràs un llapis i un full de paper en una caixa. Només cal que assenyali el paper al punt de partida, i que el nen s'apropi més, i li dicta l'adreça: una cel·la a l'esquerra, una cel·la cap amunt, una cel cap a la dreta i així successivament. Com a resultat, hauríeu d'obtenir algun tipus de figura, per exemple, un gos. Trieu un sorteig amb antelació, és possible que per als principiants no sigui molt complicat. Aquest exercici és adequat no només per al desenvolupament de les habilitats motores fines, sinó també per a l'ensenyament del nen a orientar-se en un paper.

Des del bebè necessita atenció, assiduïtat i tensió de dits en activitats com ara comptes de corda en una línia de pesca, dibuixant una varietat de dibuixos de diferents botons de color i fins i tot escollint blat sarraí.

Modelatge. Quan un nadó modela alguna cosa de la plastilina, és un excel·lent reforç de les mans i fins i tot una espècie de massatge per a les palmes i els dits.

La conclusió d'aquesta formació serà treballar amb un full de paper i una ploma. S'ha de donar tasques en les quals el nen dibuixarà línies rectes i obliques, punts, eclosions, enganxalls. Tingueu en compte que el vostre estudiant no us excedeix i pot relaxar-se. Per això, després de cada traç dibuixat, podeu aturar, inhalar i exhalar, i deixeu anar l'agafador de l'empunyadures.

I només després de tot això pot anar a aprendre lletres d'escriptura. En primer lloc, dibuixeu cada element i, al mateix temps, pronuncieu cada canya o ganxo dibuixats, per a una millor comprensió i fixació.

Recordeu que un nen es cansa després de cinc minuts de treball amb cal·ligrafia. Les queixes sobre les mans cansades parlen no tant dels dits entumeix, sinó del fet que els músculs de l'avantbraç estan cansats, per tant, cal estirar el braç.

En aquests casos, el massatge és el millor. Trencant i acariciant l'avantbraç des del costat posterior cap a la nina del doblec del colze. Agafa el múscul de la zona que fa massatges i els moviments de pessic del polze i el dit índex, que es mouen gradualment al canell i augmenten la força de la pressió. La costella de les palmes fa moviments ràpids de picat a través dels músculs de la zona de l'avantbraç.

Però la regla més important per ensenyar a un nen a escriure bellament és la comoditat emocional i psicològica en l'ensenyament. És important comparar el nen amb el seu altre odnodokami, però amb els seus èxits anteriors.

Sovint, la manca de quaderns i l'escriptura incòmoda és descuidat, típicament per als nens massa emotius, impulsius i inquiets. I sovint és difícil que aquests nens expliquin per què els pals escrits no són bons. Després de tot, va passar força física i mental per escriure aquestes mateixes verges tant com el seu diligent amic. En aquest cas, la crítica negativa serà dolorosa, i si la compares amb altres nens més exitosos, generalment pot desanimar el desig de fer qualsevol cosa.

Sapigueu quan el vostre fill diu que tot resulta malament per a ell, no és un desig d'escoltar sobre la seva pobra diligència, sinó una crida a l'ajuda. Al cap ia la fi, això no parla de la seva diligència, sinó del fet que no sent els resultats del seu acurat treball. Per a l'aprenentatge reeixit del treball que s'associa amb l'escriptura, el millor és fer-ho juntament amb el bebè, lentament. S'adhereix al principi que és millor fer menys, però amb gran qualitat.

Tingueu en compte que aquesta tècnica donarà resultats molt millors en intentar ensenyar correctament i ràpidament al vostre fill que escrigui molt bé que la repetició simplement "per marcar".