Dificultat de pronunciació
L'estimació afecta a prop d'un 1% dels nens. El problema és la repetició d'una síl·laba o la incapacitat per pronunciar una combinació de paraules amb consonants explosives (b, d, d, k, n, t). L'estancament crea tensió. A causa d'ell, parlar es fa molt més difícil, els obstacles creen ansietat i intensa emoció. Els adolescents que demostren la seva tendència a mostrar sovint altres símptomes d'ansietat, com ara tics i grimaces, fan que sigui encara més difícil pronunciar correctament les paraules. Com a regla general, a l'edat de 3-4 anys, el nen repeteix automàticament algunes síl·labes. En condicions normals, això és perquè encara no ha desenvolupat habilitats de parla, repeteix síl·labes, recordant la paraula que vol dir. Però en anys posteriors es pot suposar que el nen s'atura. Per ajudar el nen a superar la tartamudesa, cal establir la seva causa principal, i per a això, en molts casos, es requereix la psicoteràpia. L'edat ideal per tractar nens amb trastorns de la parla és de 4 a 5 anys. Els primers pares pensen en el tractament, millor els resultats: els mecanismes neurofisiològics i psicològics responsables del desenvolupament de les habilitats de parla són encara molt flexibles.
Els pares de nens amb trastorns de la parla solen donar les següents recomanacions per a la definició.
- Observar el discurs del nen i corregir-lo.
- Restaura la confiança del nen en si mateix.
- Contribuir a l'estabilitat emocional de l'infant.
- Ensenyar al nen a la higiene, a inculcar-hi hàbits útils.
Els pares del nen haurien de tractar aquests aspectes amb comprensió i simpatia, crear una atmosfera de confiança i suport que ajudi al nen a superar dificultats.
Consells per als pares per determinar el trastorn del parla del nen:
- No creeu un ambient tensa i ansiós a casa, en què el nen se sent insegur.
- Quan el nen comença a tartamudear, ajudi suaument a superar les dificultats del llenguatge. No cridis, no fes comentaris amb un to autoritzat.
- Quan un nen parla, és important que ho entenguin. Els seus errors i reserves no s'han de repetir, especialment als pares.
- Intenta parlar clarament i clarament amb el nen perquè tingui un patró per imitar sons i paraules. En respondre un nen, intenteu pronunciar les paraules que ell mateix es pronuncia incorrectament, de manera que el nen les tornarà a escoltar.
- Si les mancances de la parla són molt notables, és útil identificar i oferir al nen que realitzi activitats que promoguin el desenvolupament de les habilitats psicomotores. Per exemple, proveu de cantar les cançons més simples, ja que altres mecanismes neuropsicològics estan involucrats en el cant que en el discurs. Vostè mateix notarà que el nen deixa de tartamudear quan canta i fins i tot quan algú imita i parla amb si mateix.
- En la vida d'un nen hi hauria d'haver-hi els pocs canvis radicals possibles. Per exemple, no hauria d'iniciar l'escola en el moment en què va començar a balbucear, o si tenia defectes de parla, i si el nen comença a acostumar-se a una escola, no hauria de canviar-la.
- Per als viatges familiars i les vacances de senderisme i les vacances, trieu llocs tranquils on la gent no estigui nerviosa o se senti insegura.
- Els pares han d'actuar conjuntament, establir normes disciplinàries i educatives, ser coherents, no contradir-se, donar instruccions al nen. També s'ha d'assegurar que el nen no està sota la influència desestabilitzadora, per exemple, els avis i altres familiars. Ara sabem com la definició de discapacitat del parlar en un nen afecta el desenvolupament.