El desenvolupament de joguines i jocs per a nens ha de prestar especial atenció. Després de tot, amb l'ajuda de les classes que formen els coneixements i les habilitats bàsiques del bebè, ensenyen a percebre el món que l'envolta, val la pena parlar de la importància d'aquests jocs?
"Mami, m'encanta faltar!"
Probablement, heu adonat que el vostre bebè ja és molt aficionat a agafar tot a les plomes: això fa que s'assembli a un adult. Si anteriorment la seva comunicació i els seus jocs es basaven en un inici exclusivament emocional: ara s'ha avançat al fons, podeu observar aquesta transició vosaltres mateixos: el nen us mostrarà l'interès per nous jocs.
Segurament heu provat moltes vegades, prenent el vostre nadó de vuit mesos en mans de la mare que m'importa, per somriguar-lo radiant i dir-vos sobre el vostre amor. Probablement, la reacció de les molles a tal comportament era inequívoca: va empènyer les mans de la seva mare i va començar a agarrar-se dels diminuts dits amb tot el que les seves mans podien arribar. Al llarg del recorregut i el cabell solt, i el coll de brillantor d'una brusa de casa, i belles grans i, per descomptat, brillants pendents d'or. No, no neguem la necessitat de migallas a comunicar-nos i acariciar als nostres estimats adults: només ens centrem en el fet que el món que l'envolta estigui interessat en molt més que la estimada mare estudiada als "forats". I, creieu-me, us farà veure molt més feliçment quan us mostri espectacles de titelles que no pas escoltar la tendra tendra que us dediqueu.
Per als nens de 6 mesos o més, no hi ha res més interessant que els jocs en què ells i els pares participen. I si el nen no veu al seu voltant els objectes amb què podia jugar, llavors us demanarà altres activitats, per exemple, jugar amb ell a l'arbre de cabra "o alguna cosa més familiar per a ell. I si fa tres mesos que ni tan sols sabiessessis sobre el desenvolupament de jocs i joguines, només es van reconèixer els sorbols, i el teu bebè va ser calmat per un ximplatge suau, ara vol jugar sol o contigo, amb els seus pares. És a dir, gairebé sempre estaràs buscant nous entreteniments, jocs i joguines per a les teves molles. No obstant això, això és exactament com et percep: la mare i el pare són persones que em fan joguines i m'interessen, passen temps lliure amb mi.
Des de sis mesos, el reflex d'agafar el bebè és cada vegada més evident, cosa que l'ajuda a mirar el món de manera diferent. Probablement ja heu adonat que allà on surt el vostre fill, segurament trobareu un objecte que voldrà agafar, tocar, tastar i poterbitar. El poses sobre una cadira per alimentar-la i intenteu tractar la seva mingau favorita, i en comptes de menjar molt, gira. I Déu prohibeix que alguna cosa caigui en els seus dits tenaces: el menjar serà oblidat en un moment i el nou subjecte atraurà completament al bebè. Quan es juga una molla, el més probable és que la joguina només vola al terra. Creus que això és estúpid i sense sentit? Bé, no ets un infant i trobaràs el teu entreteniment, però els teus jocs infantils són molt divertits, pots creure'l! Però no crec que el desig d'agafar objectes és divertit per al bebè. És quan el nen arriba als sis mesos que comença una nova etapa del seu desenvolupament: busca manipular tots aquells objectes que arriben als ulls, desenvolupen el seu pensament, el nen es torna molt més actiu. A més, aquests són jocs en desenvolupament que l'ajuden a entendre: què fer, com tractar aquest o aquell tema?
El nen aprèn a manejar els objectes de forma gradual, i inicialment les seves accions cap a ells són estàndard. En recollir alguna cosa, el nen el tocarà, tocarà bé, començarà a tremolar-se i agafar-lo a la boca, o potser llençar-lo, mirant com l'objecte cau. Els psicòlegs infantils anomenen aquest tipus d'accions simples "inespecífiques", perquè els nens no els importa el que hi ha davant: una gran olla d'esmalt o un cub suau - produeixen el mateix amb tots els ítems. És a causa d'aquesta monotonia que el bebè comença a passar ràpidament de la joguina a la joguina: no és interessant realitzar la mateixa acció amb el mateix objecte.
Al mateix temps, no només es desenvolupa un conjunt de moviments, sinó també els moviments de captació, el procés de manipulació de la joguina en el nen. Després de tot, fins a sis mesos, el nen prova tots els objectes als quals pot arribar, agafeu exactament el mateix, independentment de les formes i mides. Premeu els diminuts dits a una palmera tova, intentant agafar tot l'objecte. El nen encara no pot calcular amb precisió la trajectòria de la mà i la distància a l'objecte, sinó que intenta aconseguir la joguina que no li interessa directament, sinó com "al llarg del bucle", i sovint passa que no toca ni es perd.
Però és des de sis mesos i més que el bebè comença a desenvolupar subconscientment tots aquests processos d'obtenció i captació, manipulació. Però, naturalment, ell mateix no pot desenvolupar-ho ha de dirigir els adults amb els seus exemples. Per tant, el desenvolupament de jocs i joguines és tan important en aquesta etapa de la vida dels nens. Després de tot, cap joguina i cap objecte poden ajudar al nen a desenvolupar les seves habilitats, si no són útils per a les migdiades dels seus pares.
Què pot ajudar-te i el bebè a desenvolupar una coordinació més precisa dels seus moviments tímids? Obteniu un objecte que fa molt temps que us interessa el vostre nadó, poseu-lo al davant i quan el nen intenta obtenir l'objecte, traslladi-ho a un altre lloc. Canvieu la posició de la joguina constantment i observareu com el bebè canvia i millora amb més precisió els seus moviments. Moure l'objecte cap endavant, cap als costats, deixeu que el nen entengui que tot es pot moure i que també ha de fer esforços per "posar-se al dia" de les joguines. Només no ho excedisca, si noteu que el noi ha perdut interès pels seus estudis, atureu-los, deixeu-lo descansar.
Probablement hàgiu notat que fins a sis mesos els punys del vostre nadó solen estar ben comprimits. Per tant, heu d'ajudar a obrir el mànec i adaptar-se a joguines i objectes que tenen mides diferents. El mateix desenvolupament del moviment agafat ajuda a frenar els punys del nen de manera gradual i tímida, però encara necessiteu ajudar-lo una mica. És molt senzill: hauríeu d'emmagatzemar diversos articles de mida diferent i posar-los en el palmell del nadó, és a dir, heu d'introduir-lo al concepte de "gran" i "petit". Assegureu-vos que el nen agafa correctament: el polze ha de ser una mica distant de la resta. Notaràs com, després d'aquests jocs, si són permanents, el nen començarà a canviar la posició del palmell, depenent de quin objecte li donis. Les boles de nens rodones s'apropen immediatament d'un puny, però un fil fi sua suau amb els dits. És a dir, amb la vostra ajuda, el nen aprendrà a comparar la informació que té els ulls (sobre la grandària de l'objecte i la distància a superar) amb el moviment de les plomes.
La següent etapa d'aprendre a "gestionar" les vostres pròpies plomes és l'habilitat per prendre els objectes amb les dues mans. Primer prendrà una pilota en dues mans, i després - dues boles, una per cada palma. Per a ell, aquestes accions són una curiositat, mai va tractar de manipular dos objectes al mateix temps, i l'habilitat és molt important, perquè el nen haurà de fer més esforç, obligant a ambdues mans a treballar amb un sol propòsit. Per ajudar el nen a aprendre a actuar amb les dues mans, oferiu-li dues culleres o sacsejades: deixeu-vos tocar l'un a l'altre. I llavors el petit intentarà dur a terme amb altres dos objectes un conjunt diferent d'accions: acostar-los, allunyar-los, posar-los al cim dels altres, posar-los o encadenar-los tot. Com a resultat de moviments tan senzills, el nen aprèn a jugar amb dos objectes alhora, i dissenyar opcions per utilitzar-les. El nen realment t'agradaran aquestes activitats.
"Mare, dóna'm un traqueteo!"
És probable que tingueu molts xuts a la llar, alguns d'ells que heu comprat just després del naixement del bebè; uns altres els han regalat amics. Vostè va entretenir fàcilment la seva molla amb l'ajuda de "tarakhtilok" durant els primers sis mesos, i ara creu que són poc útils i que seran d'interès per al bebè. Estàs equivocat: fins a un any no hi ha res millor per a un nadó que un salvatge brillant. No només desviarà al nen de plorar, sinó que també ajudarà en el desenvolupament.
De fet, és amb l'ajuda d'un traqueteo que un nen pot veure de primera mà el resultat de l'acció que realitza. Va sacsejar la mà, i hi va haver un so agradable, boles de colors rodades al llarg del plàstic transparent, xiuxiuejant alguna cosa. I el noi s'adona que tots aquests canvis al món que l'envoltaven van ser causats pel moviment de la mà. El nen li agrada molt aquesta metamorfosi: vull repetir-los una vegada i una altra. Aquí hi ha el benefici d'un traqueteo: el bebè només extreu el so de la joguina i, com a resultat, aprèn a ser independent i avaluar les seves possibilitats. A més, aquest espectacle li permetrà aprendre a coordinar els moviments i reproduir-los d'una manera absolutament arbitrària.
Les joguines-ratlles s'han de triar d'acord amb el principi: més vívidament es trenca, més colorit es veu: més agradarà al nen. El millor és escollir sacsejades amb un mànec llis allargat o un suport en forma d'anell, que s'adapten molt convenientment a una petita càmera. El que és destacable és que el vostre fill no importa en absolut el que és un traqueteo. Qui es representa: un gat o un cadell d'ós? Quin color són? El més important és que aquesta joguina produeix sons arran de les accions del bebè. No obstant això, tingueu en compte que la diversió no espantarà la molla amb el seu aspecte ridícul o el soroll que produeix no sembla massa alt i aterrador. I, per descomptat, no compreu joguines massives i pesades, ja que el noi encara és tan feble, només està desenvolupant, i probablement no podreu portar aquesta o aquella joguina al maneig.
Naturalment, no només els sorolls poden mostrar a un nen algun resultat de l'acció. Després de tot, només pot moure el mànec lleugerament, empènyer una tassa de plàstic o esprémer una joguina de cautxú a la ploma, portant les boles a la cara de la mà de la seva mare, aquest és el resultat! Excel·lent ajuda al bebè a mesurar la seva força joguines-pishchalki de cautxú. Val la pena esprémer - i s'escolta un so subtil divertit que condueix el nen a les mateixes accions. Al mateix temps, aquest tipus de diversió desenvolupa accions per "tancar", "esprémer".
Però ja més a prop del final del primer any de vida, el nen pot adonar-se no només dels resultats directes que provoca aquest o aquell moviment, sinó també quins són els indirectes. Per exemple, si tires la cadena, pots treure el xumet amb el qual està connectat. O bé, si aixeca el telèfon i enganxeu-lo a l'oïda, podeu escoltar un timbre distant. Molt interessant és el remot del nadó del televisor. És molt interessant: prem el botó i la caixa s'il·lumina. El nen està molt interessat a jugar amb aquests temes - i intenta fer-ho més sovint.
Si penses que per al desenvolupament complet del bebè, necessitaràs un milió de les joguines més complicades, això no ho és. Sorprenentment, els més adequats per a això són temes simples que estimulen al nen a realitzar accions simples, a manipular-se. Al capdavall, en el futur estarà envoltat de coses tan familiars -i ara, en la ment del bebè, els pensaments haurien de sorgir i fer-se més forts sobre les connexions que existeixen entre aquests o aquells objectes, per als quals serveixen a la casa i com tractar-los. A més, totes aquestes activitats, de manera vital i senzilla, contribueixen a establir les bases per al desenvolupament de tot tipus de pensament d'aquest petit home.
Quan un nen arriba als vuit mesos, ja no li interessa només aquelles accions que pugui reproduir amb aquest o aquell subjecte. Està interessat en el que dóna a llum aquestes accions, és a dir, les propietats de les coses. És per això que el nen està tan atret per tot allò nou i desconegut, s'extreu d'una cosa que no va veure abans, que no li tocava, no l'agafava a les mans. Però això no vol dir que estigui interessat: què representa o quina és el color? Està interessat en una cosa: què pots fer amb aquesta cullera, amb aquest plat, amb aquesta varita.
Podeu determinar fàcilment si el vostre fill està interessat en un tema nou. Si observeu que el posa a la seva mà, sonda i gira de forma suau en diferents direccions, es mou i es mou de mà a mà, per tant, el mira de prop. I només després d'aquest tipus de "olfactar" el noi tímidament intenta manipular la cosa, descobrint el seu veritable propòsit i essència.
Per tant, en el procés d'estudi de les propietats d'un objecte, el nen comença a acostumar-se a això i ara no la considera una novetat, té la impressió que sempre ha estat allà. I és en aquesta tènue edat que el bebè comença a adonar-se que si la mare ha eliminat el traqueteo a l'armari, la joguina s'ha quedat allà i no ha desaparegut sense deixar rastre. I la molla amb molt de gust s'anirà escalant per aprendre l'armari a fi de treure del vostre prestatge el vostre entreteniment preferit. Jugant a amagar-se i buscar, col·locant joguines en diversos llocs accessibles, amb el nen és molt útil: aprendrà a empènyer els calaixos i aixecarà la manta, pujarà sobre els obstacles per aconseguir el rattle amagat per la mare. Aquestes activitats senzilles no només faran les delícies del bebè, sinó que també li ensenyaran la comprensió que els objectes sempre es troben en un sol lloc, si no es desplacen, i no poden desaparèixer-ne.
Dóna més freqüentment al nen a jugar amb petits mocadors o llençols petits: trobarà mil maneres d'utilitzar aquests elements: es taparà amb el cap, "amagarà" de tu, intentarà amagar la joguina o tapar-li el cap de la mare, posar el mocador en una caixa buida.
A l'edat de nou mesos, un nen pot reconèixer fàcilment un tema familiar. I no importa: ho mantinguis al revés, mostreu només un racó de la cantonada o mostreu-ho "en tota la seva glòria". A més, el nen és capaç d'avaluar la mida d'una cosa, per molt lluny que sigui: directament davant d'ella, a la vora o a l'altre extrem de la sala. En el procés de manipulació, l'ús d'objectes, el nen rep tals impressions, que després es convertiran en la base de formes simples del seu pensament.
Necessito dir que després de sis mesos l'edat del bebè s'anomena "control lliscant". No en vano, perquè les roba d'amanida casolanes habituals tenen un nom similar. Però una molla no pot agafar-la i arrossegar-la, cal empènyer-la. I l'incentiu ideal per rastrejar pot ser només la seva joguina favorita, que es posa a distància remota. Si introduïu la bola o la bola rodona suaument, qualsevol joguina rodona, toqueu un cotxet o un cotxe cap endavant; el noi necessàriament necessitarà posar-se al dia amb l'objecte "fugint" tan aviat com sigui possible. Així comença a rastrejar la molla i, juntament amb aquesta habilitat, es fa realitat la seva posició en l'espai i les possibilitats de canviar-la de forma independent.
Si el bebè té moltes joguines i objectes diferents, pot determinar de forma ràpida i precisa les propietats que tenen. En particular, apreciarà la seva forma i mida, el pes i el color aproximats, l'estabilitat superficial i molt més. Tot això ajudarà al nen a ajustar amb més precisió la diminuta ploma a aquest o aquell subjecte, i alhora el desenvolupament de la joventut es desenvoluparà de forma activa alhora que s'ha de superar la distància que cal superar. Com a resultat, quan el nen complert onze, notarà que amb prou feines mirarà amb qualsevol objecte: la seva ploma es desenvoluparà involuntàriament de manera que sigui més còmode agafar-la. O definitivament veuràs com en un moment en què una molla arrossega darrere d'un esquinçador, els seus dits canvien constantment de posició; això vol dir que veu la grandària i el fòrum del traqueteo i entén que la posició inicial del mànec era incorrecta i que cal canviar-la.
Però a part del fet que desenvolupar jocs amb una varietat de temes ajudarà a un nen a determinar per la seva forma i grandària els ulls, a més a més adquirirà nous moviments i maneres de manipular coses. Anteriorment només els tenia a les mans i els sentia, i ara pot llançar-se i veure la caiguda amb curiositat, mentre que al so del cop que determina: un joguina suau o sòlid, pot comprendre que aquest traqueteo es pot contractar fàcilment a la càmera, però aquest sempre roman en la forma original. Per tant, és important que, en l'arsenal de les joguines, el bebè tingui un toc diferent per tocar, que l'ajudarà a enriquir la percepció sensorial. Agafeu un drap i coseu-lo en diferents cereals: del blat sarraí i finalitzeu amb pèsols grans, la diversió desenvoluparà les petites habilitats motrius de les mans del bebè. No pensis que per als jocs amb un nen només necessiteu aquelles joguines que pugueu comprar al mercat o en una botiga per a nens. També es faran servir articles per a la llar, com ara tasses i copes, tapes i culleres esmaltades. I en el procés d'estudi, la molla entén que la tapa pot cobrir l'objecte i una cullera, per copejar-lo, però al contrari no és probable que funcioni. Però l'experiència adquirida fins ara desapareix, tan bon punt el bebè s'arrossega lluny de l'objecte. Això provoca un interès constant i constant en qualsevol cosa, que almenys desapareix breument del seu camp de visió.
A més, la segona meitat de la vida del nen està marcada per noves maneres de manipular. Per exemple, entén que aquest element es pot desmuntar en diversos detalls més petits, i dins d'aquest quadre hi ha un gran botó que es pot accedir. I si encara sacseja aquest quadre, es fa palès com dins d'ell canvia constantment la posició del botó. Per desenvolupar aquesta comprensió i habilitat, necessitaràs sorolls complexos, per a la reproducció de les accions amb les quals es requereixen les dues manuelles del nen. Comença amb una mà, sosté el traqueteo per terra, i el segon gira la pilota dins d'ell o mou una petita biga al llarg del fil conductor. Aquests jocs, una vegada més, ajuden al desenvolupament de formes simples i primàries de pensament del bebè.
El desenvolupament del nen no es manté quiet, com més es tracti, més pot fer ara i fer-ho més tard. Desenvolupar l'activitat cognitiva del bebè - amagar-se a les caixes transparents (primeres) de les joguines brillants, que intentin aconseguir-les. Posteriorment, podeu utilitzar una caixa opaca: només us sacseja, ja que el bebè escolta un so i entén que hi ha alguna cosa amagada a l'interior. Donar-li una ampolla mitja plena d'aigua, i es girarà i s'adonarà que en aquesta situació es sortirà el líquid del coll. No tingueu por d'organitzar-hi petits experiments, això només ajudarà al seu ràpid desenvolupament.
Com ja ho heu entès, és durant el període de sis mesos a un any que el desenvolupament del bebè fa un gran salt endavant. Fa només un parell de mesos, només va agafar un objecte a la ploma, i avui experimenta tot el que pot arribar. La vostra tasca és senzilla: ajudar-lo a conèixer el món, alegrar-se amb els èxits nous i ell, i tot estarà bé! Després de tot, li donen un exemple, que seguirà amb gran satisfacció.
Dibuixant conclusions de tot això, resumirem breument: quines joguines es necessiten per a nadons de 6 mesos o més.
- Rattles multicolors de totes les formes i mides.
- Pishchalki de goma.
- Tot tipus de boles i boles, vasos i, per descomptat, cotxes.
- Petits mocadors lleugers i trossos de tela, amb els quals el nen jugarà borratxo, cobreix un a un, després la seva mare, després la nina.
- Joguines per al desenvolupament de la percepció sensorial: diferent per tacte, de forma diferent.
- Joguines prefabricades i desmuntables, laberints de dits sense pretensions, botons, cintes i cremalleres de roba.