Distreu el nadó del primer amor

El primer amor dels pares dels fills no sol ser presos en seriós. Encara que ells mateixos segurament conserven la memòria dels primers sentiments de tota la seva vida ... Com distreure al bebè del primer amor?
Quan ocorre un miracle, ningú sap per endavant. A vegades, una persona espera aquest sentiment durant molts anys, però no s'encén al cor. Però també passa de manera força diferent ... "Fins i tot a la guarderia, el meu fill es va enamorar d'una noia del grup. Va portar els seus dolços, les joguines, però la noia no volia comunicar-se amb ell categòricament. Va arribar al punt que Misha va començar a dormir malament a la nit. El mestre va dir que fins i tot es va agenollar davant aquesta noia, així que li va permetre seure amb ell. Vaig tractar de parlar amb els pares de Nastya, però van dir que la seva filla Misha no li agradava la seva filla i no la podien ajudar. Fins i tot havíem d'enviar a Misha a l'escola a partir dels sis anys, de manera que no es tornés a trobar amb Nastya. Misha ja ha començat a oblidar-se del seu amor "infeliç", però aquest any també Nastya va anar a l'escola, em temo que aquest serà un nou trauma psicològic per al seu fill, potser transferir-lo a una altra escola? "

Recordes els herois de la pel·lícula "Mai has somiat": el noi i la nena enamorats, els pares dels quals no volien que els seus fills es coneguessin? I la final del drama "Romeu i Julieta"? Hi ha molts exemples de com la interferència dels pares en les relacions dels nens va portar a conseqüències tràgiques. Sovint subestimem els sentiments dels nostres fills. Creiem que no són seriosos, i estem segurs que passaran ràpidament. El primer desig dels pares-per ajudar el seu fill- condueix, al final, a la decisió de prohibir, no deixar, prendre ... Però, com et pots prohibir o estimar? Evitant el problema, no podeu resoldre'l. Aquestes tàctiques poden conduir al fet que el nen, amagant els seus sentiments, ja no confiarà en el seu poble natal, no els consultarà. I és poc probable que el desig parental de "posar cansats" condueixi a res: en el cas de l'amor sense que els conos no puguin fer-ho, especialment perquè per al bebè és una experiència inestimable de les relacions humanes. Per tant, és especialment important el paper que un adult jugarà en aquest període difícil per a un nen: un amic que pot confiar en el més secret o un enemic, des d'on es vol escapar el més ràpidament possible.

Parlarem?
Si, després de tot, va succeir que el primer fill va venir a tu i, a més, l'amor no correspost, primer, trobar la força, la paciència i el temps per parlar francament amb ell. Distreu el nadó des del primer amor, convida'l a fer jocs interessants, jugar amb amics. Recordeu el vostre primer amor, digue-li el que vau sentir llavors, què vau pensar, com es va formar la vostra relació amb aquesta persona (o no es va desenvolupar). El nen podrà entendre i escoltar les seves paraules en el cas que la seva història sigui emocional i, per descomptat, sincer. Durant la conversa, és important recordar que ens correspon, els adults, determinar quin rastre deixarà el primer amor en l'ànima del nen. Potser, per a alguns, els sentiments dels nens semblen una mica ingenus i fins i tot divertits, però de fet, les emocions dels nens poden ser encara més agudes que les dels adults. Per tant, en una entrevista amb un nen, no ha de ser menys delicat que amb un adult. La burla, el malentès dels pares poden fer que el nen sigui un veritable trauma mental, i una sensació d'inferioritat pot arribar a convertir-se en estrès nerviós, depressió. La por de veure ridícul als ulls d'altres persones és capaç de matar el mateix desig d'estimar en un nen.

Poma a partir de poma
A l'edat preescolar i la joventut (5-9 anys), el desenvolupament del bebè està molt influït per la família: els nens imiten mare i pare en tot, incloent relacions. Si un home en família respecta a la seva pròpia esposa, el seu fill mostrarà preocupació per les noies. Si una dona es deixa cridar al seu marit, llavors la seva filla, probablement, no estarà malalta amb els nens. Cal recordar sempre que des dels primers dies de la vida dels nens eduquem futures mares o pares. És el comportament de la llar qui és el punt de referència en el món dels sentiments per al bebè. És important ensenyar al nen a construir adequadament les seves relacions amb el sexe oposat, quan els nens només aprenen a estimar i acceptar l'amor d'una altra persona. No diguis al nen: "Sí, tens aquests Nastia ..." Aquestes paraules inculcaran l'actitud frívola de l'amor, programades per a nombrosos socis. Digueu-li a la seva nen que respecti els sentiments d'altres persones. Si l'objecte de l'amor no es correspon, llavors ell hi ha raons per això: donar-li al nen que entengui que enamorar-se és un sentiment perfectament normal, que no s'ha de tenir por i evitar.

En el món dels sentiments
Experimentant el primer amor, els nens sovint no poden expressar tota la gamma dels seus sentiments i estats d'ànim. La tasca de l'adult és ajudar al nen a orientar-se en el món dels seus sentiments. Suggereix que el nen treballi amb tasques tan senzilles de joc.
"Pictogrames"
Prepareu fitxes de 5 cm de diàmetre a partir d'un cartró gruixut. Dibuixar-los emocions diferents: tristesa, alegria, sorpresa, esmorteït (hauria de ser una mica d'emoticones). Barrejar al nen diverses situacions que poden sorgir en la seva comunicació amb els companys, i suggereixen triar el rostre que en aquest moment el més li convindrà d'humor.
"El jardiner"
És desitjable que per a aquest joc hi hagi 5-6 participants. Invita els nens a triar per si mateixos la imatge d'una flor - per exemple, una rosa, una camamilla, una campana, una dent de lleó. Determineu amb l'ajuda dels comptadors que seran els "jardiner" principals. Es troba al centre del cercle i diu: "Vaig néixer com a jardiner, em vaig enutjar, totes les flors m'avorrejaven, excepte ... Asteres". Astra diu: "Oh!", El jardiner: "Què passa amb tu?" Astra: "En amor ..." Jardinero: "Qui?" Astra: "A Vasilka!" Vasilek: "Oh ...", etc. Aquest joc ensenya als nens la capacitat de resposta emocional, la tolerància.

"Thumbelina"
Torneu a reunir aquest conegut conte de fades G.H. Andersen, i després ofrécies a fantasear i dir què passaria amb Thumbelina, si l'oreneta no tenia temps de prendre-la, si li agradava la mola, si no es trobava a les vores distants del elf o si el elf no li agradava. Presentant les opcions per al desenvolupament de la trama, el nen aprendrà la flexibilitat, la capacitat de mirar la situació des de diferents punts de vista. Per a un nen, pot ser més rellevant no "Thumbelina", sinó, per exemple, "Steadfast Tin Soldier".

El conte de l'amor
Per facilitar l'enteniment de les experiències del nen, podeu fer-ho amb ell. Suggereix el començament de la història: "Hi havia una vegada un petit cadell. Tenia molts amics, també cadells, alegres, forts i hàbils com ell mateix. El cadell va agradar a un gatet que vivia al pati. El gatet era tan bonic, però indefens ... I el cadell es va enamorar d'ell. Va conèixer a un gatet i va començar a jugar amb ell. Però els amics del cadell es van riure d'ell: "Ets un gos! Què jugues amb un gat? "I un dia un cadell ..." Deixa que el nen continuï la història. Escolteu amb atenció la resposta: quines tàctiques triarà: es farà amb amics o defensarà el dret a la seva pròpia elecció? Es nega de l'amistat amb la seva estimada criatura o troba una manera de reconciliar amics amb algú que no pertany al cercle. Per a la noia, canvieu els personatges del conte de fades en alguns llocs: el gatet vol ser amics amb un cadell fort i intel·ligent. Haureu de ser avisats per la final, en què el cadell es nega a comunicar-se amb el gatet. Alegra't amb el nen, si apareix com reconciliar altres cadells amb un gatet (per exemple, haver començat un joc general).

Anem a llegir
També passa que l'assessorament dels pares és acceptat pel nen amb hostilitat. Ell creu que no s'entén, però encara vol trobar algú que experimentarà els mateixos sentiments i emocions. Els guanys vindran intel·ligents i amables ... un llibre sobre l'amor. Quan un nen llegeix molt, comença a empatitzar-se amb els personatges del llibre, i això contribueix al desenvolupament de la seva esfera emocional. I quan els pares i el bebè analitzen el que llegeixen, les molles també desenvolupen lògica i intuïció. Els nens d'edat preescolar comprenen la història de S. Aksakov "La flor escarlata". Es mostra com l'amor planteja en l'home un sentit del deure, la responsabilitat i converteix un monstre en un ésser humà.
El famós conte de fades de S. Perrot "Cinderella" ensenya que l'amor no tolera l'avarícia, la mentida i condueix al triomf de la justícia i el bé. En el conte de fades de G. X. Andersen "Porquer" el príncep està preparat per a l'amor per fer molts sacrificis, però per la seva estimada Esclat exterior Discuteix la lectura amb el nen, pregunta per què el príncep va rebutjar l'amor de la princesa, que realment estima els herois.

Per als escolars, ofereixen llegir la història de "La noia a la pilota" de Victor Dragunsky (de "Deniskin Stories"), l'autor transmet amb precisió les experiències emocionals del nen relacionades amb l'experiència del primer amor. La història ajudarà als pares i als fills a comprendre millor. Preste atenció a com el pare sent sobre el seu fill. Llegir els versos "adults" amb el bebè, fins i tot si el nen no pot apreciar les mostres d'alta poesia d'Anna Akhmatova, Sergei Yesenin, se li transmeten emocions i estats d'ànim nascuts d'un meravellós sentiment d'amor.