Ensenyant l'alfabet dels nens mitjançant el mètode de Zaitsev

El desenvolupament de nens dotats és un dels temes més coneguts per a la majoria dels pares actualment. Científics de molts països han demostrat que els genis s'estan convertint, no nascuts, perquè és en la primera infància, quan ens sembla que el nen encara no entén res, que es posa la base del seu talent i talent.

Hi ha molts mètodes per desenvolupar bebès, desenvolupats tant per professors i psicòlegs russos com estrangers. Un dels mètodes domèstics més famosos del desenvolupament primerenc dels nens és el mètode del científic de Sant Petersburg, NA Zaitsev.

Sent el nostre contemporani N. Zaitsev després de cinc dècades de dur treball, el 1989 va publicar el seu primer benefici, merescudament popular, els cubs Zaitsev.

La base de la seva metodologia (i la seva característica distintiva) és un enfocament diferent de la unitat lingüística. Nikolai Zaitsev considera que la unitat és un magatzem, no una síl·laba. Un magatzem és dues lletres: una vocal i una consonant. L'autor ha col·locat dipòsits a les cares de diversos cubs.

La mida, el color i fins i tot el so característic d'un cub dependrà del tipus de sons que hi ha als magatzems escrits a les cares. Nikolai Alexandrovich Zaitsev va suggerir emplenar els daus en què estan escrits els magatzems sords, amb trossos de fusta que produeixen un so apagat; Els dipòsits vocals són expressats per monedes de coure; cellers de trucada - tonalitats de metall. Tot això en combinació amb l'ús d'un cert color per a la designació de certes lletres permet als nens memoritzar lletres amb més rapidesa i després d'un parell d'hores de pràctica començar a llegir els magatzems, i després qualsevol paraula.

Les classes amb cubs de Zaytsev ajuden a augmentar la velocitat de lectura i fins i tot desfer-se d'alguns problemes logòlogics. També en la tècnica de Zaitsev hi ha taules no per llegir, sinó per cantar, que promou tant el desenvolupament del discurs com la millora de les habilitats de lectura.

Apliqui la tècnica de Zaitsev a qualsevol nen, independentment de l'edat. Els nens de fins a un any volen jugar amb "sonar", cubs brillants, com amb sorbets, i poc a poc aprenen els magatzems i comencen a llegir molt, abans que altres nens. Els primers alumnes que eren impartits a l'escola per llegir, síl·labes plegables a partir de lletres individuals, com per entrenar per llegir cartes d'emmagatzematge.

L'edat del nen, per descomptat, afecta la velocitat de dominar la lectura mitjançant els mètodes de N. Zaitsev, ja que la formació dels petits "alumnes" és més lent. Però els nens de tres anys comencen a llegir literalment en dues o quatre classes i, després d'unes 15-20 lliçons, un nen ja pot caminar, sorprendre a la seva mare, després de llegir el nom del carrer.

Cada lliçó en aquesta tècnica sol durar 25 minuts, però es produeix en un ambient tan relaxat que no es percep com una lliçó normal, sinó com un veritable joc. Es permet als nens caminar, mentir, seure, perquè se sentin més còmodes.

Molts investigadors creuen que l'aprenentatge més eficaç, donant els màxims resultats, es realitza en forma de joc. Molts nens, que van començar a ensenyar segons el mètode de Zaitsev a partir dels tres anys d'edat, estaven disposats a fer-se a l'escola no en la primera sinó en la segona i fins i tot en el tercer grau de l'escola d'educació general cap a l'inici de l'edat escolar.

Moltes escoles i jardins d'infants utilitzen aquesta tècnica com la principal. Les classes normalment passen fàcilment i lliurement. El text està escrit en grans lletres sobre la taula, de manera que els nens no facin malbé la vista, i ja que poden moure's, i no només seure, no perjudiquen la postura. Per tant, els nens canten i llegeixen els magatzems i comencen a aprendre a llegir amb gust.

És millor començar les classes amb el més fàcil: cubs plegables, llegint als magatzems infantils, afegint el seu nom, llegint-lo i després llegint el que va passar al revers dels cubs. El més probable és que hi hagi alguna cosa inconsistent a l'esquena, però els nens se senten contents i ho fan amb gust, ja que estan divertits. Els nadons es poden donar alhora tots els cubs, tot el conjunt, sense por a una càrrega excessiva a causa de l'extraordinari desenvolupament del petit cervell. Serà fàcil perquè un nen jugui amb cubs si es familiaritza amb tots alhora, ja que començarà a orientar-se en grandària i color.

Avantatges de la tècnica Zaitsev molt. Els científics han demostrat que la millor edat per al desenvolupament actiu i productiu d'un nen és de tres a quatre anys, ja que el cervell d'un nen de set anys es desenvolupa molt més lentament. Si comença classes d'entre tres i quatre anys, després de set coneixerà la quantitat bàsica de coneixements en el programa de l'escola primària.

Els temors dels pares que el nen no està interessat a estudiar a l'escola o que tingui problemes per comunicar-se amb els companys de classe no tenen fonament. Avui en dia, molts pares dediquen tot el temps al desenvolupament primerenc dels nens, tants nens que van arribar a l'escola als set anys, coneixen el programa de l'escola primària, el que significa que el seu nadó no serà l'únic.

Les escoles privades i els gimnasos tenen un gran plaer en la formació dels nens desenvolupats i els desenvolupen, basant-se en la base que van posar els pares.

El conjunt de cubs Zaitsev inclou 52 cubs, de diferents mides, color, ompliment i pes. Els magatzems estan escrits a les cares d'aquests cubs. A les cubes addicionalment adjuntes taules. Podeu comprar cubs preparats, podeu fer-vos ells mateixos d'aquells conjunts que estan disponibles per a la venda, i podeu fer-ho de forma totalment independent, utilitzant els cubs que el nen reprodueixi o enganxant-ne els nous des del cartró.