Moltes mares i pares, veient un fill tranquil, dedicat amb entusiasme als seus negocis, van sospirar envejós: "Però la meva no pot estar tranquil per un minut!". I sovint no sospiten que l'activitat excessiva no sigui un tret de caràcter, sinó un diagnòstic. Què és tan diferent de l'altre nen primerenc hiperactiu? I com ens portem amb nosaltres, pares?
ON ESTAN ELS PROBLEMES CRECIENT?
Molt francament, la gran mobilitat és característica de gairebé tots els nens d'edat preescolar. Però si la inquietud del nen travessa regularment tots els límits i crea problemes per comunicar-se amb els companys, amb pares i educadors (professors) és un senyal que cal consultar un especialista.
Molt sovint, s'afegeixen altres "comportaments" al "sila in the ass". En primer lloc, és la incapacitat de concentrar-se, dedicar-se al mateix negoci durant molt de temps, a la falta d'intencionalitat. Aquest problema s'anomena síndrome del trastorn per dèficit d'atenció amb hiperactivitat (ADHD).
Per què els nens desenvolupen aquest comportament? Els metges diuen diversos motius: aquesta és l'herència i les malalties infeccioses en la infància, i fins i tot, curiosament, l'al·lèrgia alimentària provocada per additius artificials. Però, segons les estadístiques, amb més freqüència (en un 85% dels casos) a gi-
La peractivitat condueix a complicacions durant l'embaràs i (o) part. Per exemple, si una mare pateix de toxicosis durant l'embaràs, a causa del seu mal estat de salut, el nen no té temps per "madurar" alguns dels mecanismes del cervell. En el cas dels naixements traumàtics, l'esquema és diferent. El fet és que durant el pas del nen a través del canal de naixement de la mare, s'estableixen determinades connexions entre els centres del seu cervell. Si el "ordre" dels naixements està pertorbat (per exemple, en el cas de la cesària), aquestes connexions no es poden establir exactament com la naturalesa es vol.
RETRAT EN EL MARC
Tot i que els metges difereixen en la seva opinió sobre l'hiperactivitat, encara existeix un retrat psicològic aproximat d'un nen primerenc amb aquest problema. Aquestes són les seves característiques principals:
♦ Un nen hiperactiu no pot mantenir la seva atenció durant molt de temps;
♦ És difícil escoltar al interlocutor fins al final, interromp els altres sense fi;
♦ sovint "no sent" quan la gent el dirigeix;
♦ no pot quedar-se quiet, fidgets en una cadira, girs, salta;
♦ reprèn positivament un nou negoci, però gairebé mai no comença;
♦ amb regularitat envejable perdi les seves coses;
♦ fins i tot a l'edat escolar, no és capaç de seguir la rutina diària (necessita un "empujador");
♦ fàcilment oblida tot allò que no li interessa;
♦ les mans estan inquietes, el nen gira constantment alguna cosa, escull i colpeja amb els dits;
Dorm una mica;
♦ diu molt;
♦ sovint sota la influència de les emocions fa actes erupciós;
♦ no li agrada i no pot esperar el seu torn;
♦ Moviment agut, inesperat, com a resultat dels objectes circumdants amb una volada al sòl.
Si aquests símptomes us semblen dolorosament, no us feu pressa per agafar el cap. Només el metge pot diagnosticar, i fins i tot no en la primera reunió. Els especialistes qualificats observen el nen durant diversos mesos, designant estudis addicionals si és necessari. Després de tot, gairebé tots els símptomes anteriors poden indicar no només la hiperactivitat d'un nen primerenc, sinó també una altra característica de desenvolupament. A més, és molt important el temps que el nen es manifesta d'aquesta manera, potser es tracta de la següent etapa de créixer "amb efectes secundaris", més que no pas un diagnòstic neurològic.
CONSELLS PER A PADRES
No és cap secret que de comunicar-se amb un nen hiperactiu, fins i tot els pares més pacients i els professors més experimentats de vegades perden paciència i comencen a "córrer al sostre": bé, no puc fer front a aquest "perpetuum mobile"! Aquests són alguns consells que ajudaran a normalitzar les relacions i aconseguir que el seu fill sigui el comportament desitjat.
♦ Sovint anima al teu bebè: aquests nens necessiten desesperadament d'elogis i incentius materials (dolços, joguines, etc.). Intenta prestar atenció als assoliments del nen, que se li van atorgar amb dificultats especials: perseverança, precisió, coherència, puntualitat, etc.
♦ Planifiqueu activitats educatives i de desenvolupament al matí, els resultats seran més alts.
♦ Formuleu les vostres sol·licituds al menor de manera més curta - en 1-2 propostes, de manera que probablement escoltés el final.
♦ Els nens hiperactius estan molt cansats. Per tant, sovint prenen descansos a les classes (en qualsevol, fins i tot interessants per al nen).
♦ Recordeu: quan el vostre fill en un lloc públic comença a comportar-se indegudament en termes d'etiqueta generalment acceptada (en veu alta, cridant, fent girar), allunyar-la és inútil. Intenta distreure la seva atenció amb una conversa interessant, acariciar suaument les nanses, les galtes. Les sensacions tàctils agradables ajuden a alleujar la tensió emocional. I per no sentir vergonya cap als altres, intenteu convèncer-vos que el nen no és culpable de néixer d'aquesta manera, ell mateix pateix les seves inquietuds.
♦ Quan es tracta d'un nen hiperactiu, no li requereix que compleixi diverses condicions alhora: seure en silenci, escriure (tallar, dibuixar, etc.) acuradament, escoltar atentament, etc. Trieu un element que sigui més important en aquest moment, per exemple, escriviu-ho bé, però pel fet que el nen salta contínuament, mena el mànec, ara i després distreu, intenta no regañar-lo. Si el nen compleix aquesta condició, assegureu-vos d'elogiar. La propera vegada trieu una altra condició: seure sempre.
♦ Si voleu que el vostre fill segueixi la rutina diària amb precisió, abans d'acabar un negoci i en transició cap al "següent element del programa", assegureu-vos de recordar-lo (millor no un, sinó 2-3 vegades): "Juga 10 minuts, després el dinar "Els nens més grans, que poden determinar el temps per rellotge, poden preparar-se per un canvi d'activitat amb l'ajut d'un despertador.
♦ Feu el mateix per al dia perquè el nen no vagui i 10 minuts. Aquest noi necessita constantment ocupar alguna cosa, de manera que no es trobi massa excés.
♦ És molt útil registrar un nen hiperactiu des d'una edat primerenca a la secció d'esports i (o) jugar regularment amb ell en els jocs esportius.
♦ La millor opció si els pares i els educadors (professors) combinin els seus esforços en l'educació d'un nen tan complex i actuaran conjuntament. Els requisits uniformes en el jardí d'infants (escola) i a la llar ajudaran a l'home petit a acostumar-se ràpidament a l'ordre.
ATENCIÓ: TRAP!
Hi ha molts casos en què els pares dels nens hiperactius amb dèficit d'atenció, "comprar" en les seves altes habilitats intel·lectuals, van donar al seu fill a l'escola una mica abans del que era necessari. I per què no? Després de tot, si un nen, per exemple, va aprendre a llegir a 4 anys, afegeix fins a cinc a la seva ment o compte a 100 i recita alegrement les rimes curtes d'anglès, què hauria de fer al jardí d'infants?
Però no tot és tan senzill. Una de les característiques d'aquests nens és l'asincronia de desenvolupament. El nen realment està per davant dels seus companys en alguns paràmetres, però d'alguna manera, per desgràcia, es queda enrere. (Sovint, el lideratge funciona exactament pel que fa al desenvolupament de la intel·ligència i el retard en qüestions de socialització). Per a un nen d'aquest tipus, una lliçó de 30 minuts equival a la tortura. Ell es tornarà i distreure, saltarà les paraules del professor per les orelles i, sabent com resoldre una tasca difícil, pensarà durant 20 minuts sobre un exemple elemental. I les seves cartes aviat s'assemblen als insectes extravagants. No està "madurat" a l'escola fisiològicament i psicològicament!
Per això, abans de donar un nen hiperactiu sense atenció a l'escola, és absolutament necessari mostrar-ho a especialistes, preferiblement diversos, per exemple: un neuròleg, un psicòleg o un defectòleg. I després, seguiu les recomanacions rebudes, amagant les seves ambicions parentals fins a millors temps.
Si entens que "ja estàs entusiasmat" amb l'escola quan el vostre fill va anar a la primera classe, no és massa tard per tornar-lo al jardí, "havent jugat" per a ell una infància més. L'experiència demostra que el fet de la transició de kindergarten a l'escola sol ser més important per als pares i mares que per als propis escolars.
Fins i tot per a tasques complexes, sempre hi ha una solució. I quan es tracta de facilitar la vida no només per a vosaltres mateixos, sinó també per a l'home petit, encara indefens abans d'aquesta vida, hi ha forces, hi ha especialistes i la informació necessària. I, de vegades, la paciència condueix, el més important és que t'estimes al teu fill i t'estima i, per tant, tard o d'hora faràs front a tots els problemes, tard o d'hora.