Ara el gènere de la fantasia està guanyant popularitat. No és possible trobar un nen que no estigui familiaritzat amb obres literàries famoses, pel·lícules creades en aquest gènere o jocs per aquests motius. Cada vegada més, els pares tenen una pregunta: com afecta la ciència de la fantasia el cervell dels nens immadurs? Val la pena deixar que un nen es deixi portar per mons desconeguts o cal aturar aquests hobbies? Analitzem detalladament tots els arguments a favor i en contra.
En primer lloc, cal assenyalar que la fantasia com a gènere prové de mites i contes de fades, i cadascun de nosaltres, per descomptat, es va llegir a tots dos en la infància, a partir d'aquests pensaments savis. No és possible trobar res negatiu en la creença dels nens en miracles i contes de fades, que es alimenten d'immersió en mons fantàstics.
En segon lloc, entre les obres fantàstiques hi ha molta obra mestra d'alta qualitat. Aquest gènere també inclou llibres infantils de Kira Bulychev, Vitaly Gubarev (el més famós del seu fantàstic conte de fades "The Kingdom of Curved Mirrors"), Eugenia Veltistov, la creadora del favorit d'una generació de nens electrònics, les obres d'Herbert Wells i l'autor de la sèrie Harry Potter, Joan Rowling. Cadascuna d'aquestes obres va rebre el reconeixement del públic i per a molts nens i adults, és un llibre preferit. Certament, serà útil que el vostre fill llegeixi obres mestres de la literatura mundial.
En tercer lloc, llegir literatura fantàstica i veure pel·lícules en aquest gènere desenvolupa fantasia, entrenant així el cervell infantil. Aquí, per regla general, es creen imatges que estan molt lluny de la realitat, amb un comportament no estàndard i habilitats úniques. El nen, que reflexiona sobre el comportament i el caràcter dels personatges, aprèn a anar més enllà de l'abast de la vida quotidiana i la vida quotidiana.
Tanmateix, també hi ha aspectes negatius. Els mons fantàstics es defineixen de manera tan realista que el nen té una gran temptació de creure en el que està llegint o el que mira. Aquest món pot ser molt més atractiu per a ell, perquè els nens estan disposats a identificar-se amb herois. Especialment gran és l'amenaça, si en el món real el nen està descontent, preocupat per algunes de les seves deficiències, i en el món de la fantasia sembla un heroi invulnerable, conquistant a tothom i tothom que provoca admiració general, que tan manca de vida. Si el nen gasta massa temps amb llibres, pel·lícules o jocs en el gènere de la ficció, de mala gana ve amb tu per contactar o atribuir certes propietats màgiques a objectes reals, cal prendre mesures urgents.
El segon és greu, però la qualitat de la ficció. Cada vegada més, els creadors d'obres recorren escenes de baralles, violència, crueltat. El nen, submergint-se en aquest món, transfereix aquest model de comportament a la realitat. Les seves prioritats canvien, i la formació de la personalitat va en la direcció equivocada. El nen deixa de percebre la violència com un fenomen no natural i negatiu, perquè en el món de la fantasia és normal. Sovint els autors abusen d'escenes tals que el nen té una falsa idea de la facilitat i la impunitat de l'acte de violència.
La psique del nen és extremadament plàstica i receptiva i, per tant, absorbeix fàcilment i ràpid qualsevol experiència, ja sigui positiva o negativa. La tasca dels pares és controlar la qualitat i la quantitat d'informació que arriba al nen. Assegureu-vos de mirar els llibres, pel·lícules o jocs que apassiona el vostre fill. Abans de comprar el que demana: estudiar les ressenyes dels productes, fer una impressió personal. Seguiu totes les escenes, qüestionables des del punt de vista moral i ètic i extrei conclusions si val la pena demostrar aquesta pel·lícula al nen.
No obstant això, la prohibició no sempre és l'elecció correcta. Sovint, un nen, aprenent que està prohibit llegir un llibre o veure una pel·lícula, comença a buscar una manera de prohibir-la. I, probablement, obtindrà conclusions errònies. En aquesta situació, podeu recomanar una visualització conjunta d'una pel·lícula qüestionable o una discussió sobre un llibre que llegiu. Fins i tot si aquest gènere no t'atrau, assigni temps. Un debat conjunt us ajudarà a donar el curs adequat als pensaments del vostre fill. Parlaràs amb ell en un sol idioma i podràs explicar aquells moments que poden ser incomprendidos per la ment del nen. Aquesta és una excel·lent oportunitat per formar els pensaments del nen i, a més, una discussió conjunta amb adults no permet que el nen es submergeixi en el món de la fantasia.
A més de la qualitat, heu de controlar la quantitat de temps dedicada a estudiar llibres fantàstics o veure aquestes pel·lícules. Assegureu-vos d'alternar aquests exercicis amb algun altre, però no menys interessant per al nen: jugar a jocs divertits amb tota la família, anar a patinar o patinar, anar al teatre. Així que el nen aprendrà a percebre correctament la ciència ficció, com una de les maneres d'un oci interessant, però no més.
Igual que amb tot el relacionat amb la criança i el desenvolupament dels nens, un enfocament individual és important en la seva relació amb la fascinació i la fantasia de l'infant. Per a un nen, dret a terra, amb una imaginació poc desenvolupada, la fascinació amb la fantasia només serà útil: això ampliarà els límits de la consciència i desenvoluparà la imaginació, allunyant-se del pensament estereotipat. Per a un altre nen, que té una organització emocional subtil, una imaginació violenta i una gran excitabilitat, és desitjable limitar el contacte amb la fantasia, ja que un nen tendeix a submergir-se en un món de ficció, allunyant-se de la realitat.
Dividint amb el seu fill la seva afició, parlarà amb ell en un sol idioma i assegureu-vos d'escoltar. A més, és molt possible que també descobriu moltes coses noves. Ara sabeu com la fantasia afecta la psique del nen.