Per avaluar el comportament del nen com a hiperactiu, és possible amb els següents signes estàndard:
- activitat motora excessiva, que és molt alta en el context de l'esperat en aquesta situació i en comparació amb altres fills de la mateixa edat i desenvolupament,
- comença d'hora, en la majoria dels casos fins a sis anys,
- té una llarga durada,
- s'observa no només a casa, sinó també a l'escola, a l'hospital, al carrer, etc.
Hiperactivitat
La hiperactivitat es manifesta, per regla general, en la primera infància. Ja en el primer any de vida el nen sempre gira, produeix una gran quantitat de moviments innecessaris, a causa del que és difícil dormir o alimentar-se.
Educació física dels nens amb hiperactivitat
Aquesta educació fa que el nen tingui una hiperactivitat més tranquil·la. El somni es converteix en normal, es forma una adequada coordinació dels moviments, es reactiven les reaccions de comportament.
L'educació física dels nens amb hiperactivitat s'ha de dur a terme estrictament sota la supervisió del pediatre. Assegureu-vos de discutir amb un especialista quins són els exercicis adequats per al vostre nadó i què heu de treure o afegir. Però això no vol dir que els exercicis físics només hagin d'estar en habitacions especials i per l'hora. Les classes a la casa o a casa seran molt més útils. La formació física serà efectiva només amb sessions llargues i regulars.
Els nens de sobrecàrrega no poden, així que val la pena limitar les tasques amb una major mobilitat. No oblideu que fins i tot un mínim assoliment i esforç hauria de ser definitivament animat i destacat.
- En el primer any de vida, cal utilitzar moviments reflexos, passius-actius i passius.
- En el segon any: caminar, arrossegar, correr lentament, fer exercicis d'equilibri, fer fortificar jocs.
- En el tercer any, cal fer servir més exercicis de joc, exercicis dirigits a les habilitats motores dels dits i exercicis d'enfortiment general.
- En el quart any, cal aplicar exercicis complexos i posar els objectius específics del nen: portar l'exercici fins al final o aturar-se al senyal. Al mateix temps, és necessari reemplaçar gradualment la demostració de la gimnàstica amb explicacions.
- Al cinquè any, ja podeu aplicar aquests passejos, anar en bicicleta, executar i continuar els exercicis de restauració. Els nens en aquesta etapa han d'entendre a partir de les paraules que cal fer i donar una avaluació independent de les seves accions.
- En el sisè any, és necessari començar els exercicis que desenvoluparan el tronc i les extremitats.
- En el setè any, apliqueu exercicis dirigits a desenvolupar la coherència dels moviments, com ara l'esquí, els jocs de pilota i la natació.
A més dels exercicis anteriors, s'inclouen en classes d'educació física que desenvolupen el motor auditiu i la coordinació visual-motora i, per descomptat, la capacitat del nen per navegar a l'espai i formar memòria i atenció. També s'inclouen tasques d'originalitat, enginy, precisió i atenció especial als exercicis destinats a desenvolupar connexions interhemisfères.
Perquè un nen hiperactiu sigui més tranquil i més atent a la classe i al jardí d'infants, agafeu les hores del matí, que precedeixen a les activitats, a l'activitat física. Com mostra la pràctica, després de dues o una hora d'activitat física, els nens hiperactius són capaços de concentrar-se, seure tranquil·lament a les lliçons, aprendre millor el material.
A més dels exercicis físics diaris, és aconsellable escriure el nen en seccions esportives que requereixen molta activitat física.