Des del mateix naixement del nen, aspira al que li sembla el més important. Busca viure a la societat com a adults. Intenta fer el mateix que els adults, cada vegada que té l'oportunitat. Quan no té aquesta oportunitat, intenta aprendre a fer alguna cosa com a adults.
Primer, aprèn a aixecar el cap, caminar, parlar, menjar mingau. Després: vestir-se, llegir ... En realitat, ensenyar què saben els adults és l'activitat principal d'un nen de qualsevol edat. Tot i que els adults sovint prenen a la lleugera: "es pren a si mateix", "imita", "el juga". Aprèn a viure, això és el que hem d'entendre mirant els seus jocs.
Un nen que no està delimitat obstinadament del món adult, comprèn prou d'hora els diners i per què són necessaris. Considera que les relacions financeres formen part integrant de la vida adulta. Naturalment, aquesta part de la seva vida adulta vol fer el seu. Si més no vol aprendre-la.
Bé, llavors és hora d'ajudar-lo. El desenvolupament social, per desgràcia, va molt pitjor per als nens sense la participació d'adults. I la capacitat de manejar els diners és una habilitat social.
Per descomptat, el millor és començar amb la teoria. Val la pena explicar al nen amb més detall per què es necessita diners i d'on vénen. Per cert, l'explicació que per gestionar diners que necessites per poder comptar bé, estimula molt l'interès del compte.
Sé que persones que consideren que l'interès per comptar i llegir són "no naturals", perquè no eren natius dels nostres avantpassats primitius. Tanmateix, com que l'home és un ésser social, sempre era natural que un "cub" humà estudia què és una part integral de la nostra societat. I la lectura, el recompte, els diners i la música s'han convertit en parts del nostre món.
No em cregui, només mira't. Elimineu mentalment lletres i números de tot arreu. Imagina que tots els diners del món de sobte van desaparèixer. Que tots els anuncis, les pel·lícules, els programes a la televisió vagin sense música, i el telèfon no toca una melodia, sinó un bibicon. El món romandrà, però serà un món completament diferent. Mentrestant, vivim en això i necessitem ajudar els nostres fills a aprendre a viure-hi.
Per això, hem explicat als nostres fills quins són els diners i el seu paper en les relacions entre les persones (recordeu que les relacions no només són emocionals, sinó també treballadors, per exemple?).
No obstant això, qualsevol teoria hauria de ser fixada tard o d'hora per la pràctica.
Com es pot ensenyar a un nen a tractar diners i comprendre el seu "preu"?
Mètode 1. El més comú. Diners de butxaca.
El diner de butxaca és la mateixa quantitat de diners que es lliura al vostre home petit cada setmana o cada dia. Ell pot gastar-lo com vulgui. Quan s'assabenta que sempre falten per alguna cosa, expliqueu-ho sobre l'acumulació de diners. Intenta fer-ho visualment. Per exemple, molts psicòlegs recomanen que aquest espectacle: tome un nombre de monedes d'un valor. I comença a construir una torreta fora d'ells. Una moneda per posar a un altre i preguntar-se si són molts diners? "No", el nen respondrà. Al divulgar les monedes, després d'una estona, construiràs una torreta que el nen dirà "sí".
Podeu acompanyar-lo amb una història sobre com l'esquirol va pagar diners. I després, quan es va fer molt, vaig comprar el que feia abans, quan estava gastant tot alhora, no podia comprar-lo. No obstant això, un dia va recollir massa (la torreta es fa molt alta i cau) i es perd tot el seu diners. No estalvieu fins a l'infinit, però no perdis diners sense pensar, aquest és el significat de la història.
Després de dir-li al nen sobre la possibilitat d'acumular diners, li proporcioni una caixa, una guardiola, un cadenat o una bossa, on podria estalviar diners.
Normes importants per a la introducció de diners de butxaca!
1. L'import no ha de dependre del comportament de l'infant. El comportament no és una cosa per la qual es pot pagar un salari. Aquests diners estan corromputs.
2. La quantitat s'ha de publicar regularment. Per la mateixa raó que un nen necessita un règim, els nens tenen sentit de certesa.
3. No ha de decidir el que el nen pot o no pot gastar els seus diners. En cas contrari, la sensació de donar-li "diners"!
4. Cal deixar de comprar coses diferents. Ara això és el seu malbaratament. I no li donis diners extra. Ha d'aprendre a calcular els seus costos. En cas contrari, per què comencem tot això?
Mètode 2. Difícil. Guanyar diners.
Quan un nen gestiona més o menys intel·ligentment els seus diners, és hora de la següent etapa de la seva formació "financera": guanyar diners.
Quina importància tenen els propis fills, es pot veure des de diversos exemples de vida. La meva filla, quan "va viure" durant dues setmanes amb ingressos i diners de butxaca al mateix temps, es va enfrontar a la necessitat de triar: ja sigui salarial o de butxaca. I el salari era menys que una butxaca, i l'entenia. I, tanmateix, els diners guanyats semblava més atractiu per a ella. Estava incompleta quatre anys.
Quan la seva xicota de cinc anys es va assabentar d'això, va començar a renunciar als seus diners de butxaca i li va demanar que aconseguís un lloc de treball.
Les oportunitats per obtenir diners dels nens poden ser molt diferents.
Els adolescents poden ser organitzats per conserges, assistents forestals, cangurs, etc. Amb ells, tot és més senzill.
Però fins i tot es poden trobar nens més petits. No obstant això, molt probablement, en el paper de l'empresari, haurà de parlar amb vostè o demanar a algú dels seus coneguts que es converteixi en un, encara que els diners seguiran de la seva billetera.
El nen pot treballar amb un amic "servent", per exemple, cada dia per rentar els plats o una vegada per setmana per netejar-los al jardí davanter. Gossos caminant. Netegeu la safata del gat i retireu les escombraries. Ajuda a recollir fruites i verdures i caminar amb un nen més jove. Per retirar-se al bosc oa la platja (no necessàriament alhora i per complet, per exemple, podeu establir la norma en un paquet d'escombraries). Sabates netes
Amb un plaer especial el nen treballa quan ho fa en parella amb un adult.
Per cert, aquesta és una raó meravellosa perquè va començar a ajudar en el treball de la seva mare, si treballava a casa seva. Si ella teixeix l'ordre, pot ajudar-la a portar llana, servir enredos, etc. Ell pot ajudar a netejar i, generalment, es posa al ganxo si es coseix a casa, caixes de coles (un nen d'edat escolar també pot enganxar!), Boles de corda, etc. Si el pare és un fuster privat, el nen pot "treballar" com a aprenent.
Com a tutor de la casa, una filla de quatre anys em va ajudar a preparar-me per a classes i realitzar-los, i també em va prendre la distracció dels germans més joves i les germanes dels estudiants perquè no interfirien amb el procés d'aprenentatge i no se sentia privat.
Una mica més tard, es va convertir en un "netejador" al centre dels nens - tres cops per setmana després que les classes es posessin en ordre. Ara està ajudant al seu veí a fer-se càrrec del jardí d'infants trencat al jardí davanter, i va coincidir amb el seu veí sense la meva ajuda, per iniciativa pròpia. Té cinc anys.
Com podeu veure, hi ha moltes oportunitats de trobar feina per a un nen de gairebé qualsevol edat. I no es necessita un salari astronòmic a aquesta edat.
I, de nou, cal observar diverses regles .
1. No podeu pagar els deures de la llar. Perquè és part del comportament. I pel comportament, com recordem, no es pot pagar.
2. L'execució del treball i l'emissió de salaris s'haurien de fer regularment.
3. Si un nen té feina, llavors ell és una persona treballadora i exigeix una actitud adequada per a ell mateix. Estigueu preparat per a això. No enganyeu les seves expectatives. Per descomptat, fins i tot una persona que treballa no es pot exigir beure cervesa ni menjar ni si té 21 anys. No obstant això, després de 21 anys tampoc és necessari.
4. És desitjable que la publicació del nen tingui un nom. Aquest és un orgull especial del bebè. Fins i tot si només és un "conserge privat" o "mainadera de gossos".
5. El nen té dret a gastar el seu salari a la seva discreció.
6. Cal deixar de comprar coses diferents. Ara són els seus costos. Ja és un Home Guanyat!
7. Assegureu-vos que el treball no interfereixi amb la seva activitat principal. Tot i que això passa poques vegades.
Espero que aquest article ajudi a algú. Bona sort, estimats pares!
shkolazit.net.uk