Preguntes freqüents de nens petits

"Mare, d'on provenen els nens?"; "I per què aquest tio té un ventre tan gruixut?"; "Ets tia o oncle?" Per què tens un bigoti, si ets tia? "Potser, de totes les preguntes desagradables que els nens demanen als seus pares, aquestes són les més innocents. I, però, com respondre'ls? Les preguntes freqüents de nens petits són el tema de l'article.

Recordeu la història de Kipling sobre un elefant curiós? Va torturar tants familiars, i l'estruç, i l'hegemònic, i tots els altres, amb les interminables preguntes que li van recompensar contínuament amb punys. Però aquest no és el final: un elefant maltrectiu però inflexible va anar al cocodril, per esbrinar què menjava per a un miracle. No va poder convertir-se en aquest menjar i, des de la memòria de la batalla amb el cocodril, l'elefant s'ha deixat de tronc allargat ... Molts pares, crec , es van trobar amb un desig irrevocable de tancar d'alguna manera el seu propi "slob". Però encara som éssers més intel·ligents que els herois dels contes Kipling. No s'apliquen penes físiques als "criminals", fins i tot si ens omplen de centenars de preguntes des del matí fins a la nit, entre les quals es mostren molt incòmodes, que confondran a qualsevol persona ...

Cien mil "Per què?"

El més important: respireu profundament, no us preocupeu i tingueu per fet que el vostre fill en aquest sentit no és únic. Va créixer fins a una època divertida i inoblidable: "l'edat dels temors". En 3-5 anys, diverses preguntes, incloses les complicades, són vessades de tothom, com una bossa fugaç, i això és bastant natural. Hi ha nens que a aquesta edat demanen fins a 400-500 preguntes al dia. No sorprèn, en aquest fluix turbulent també hi ha "incòmode". Els nens van venir al món on no s'entenen molt i qui, a part de tu, us explicarà com tot es disposa aquí? En fer preguntes, el nen se centra a crear la seva pròpia imatge del món. En ell no hi ha cap importància i secundària: es preocupa per tot. D'altra banda, l'augment de la curiositat i la curiositat en els nens, el desig de quedar-se el nas a tot arreu pot ser un dels signes d'un talent creatiu. Per tant, és molt bo quan un nen fa preguntes; És dolent quan no ho fa. Per tant, un nen amb retard en el desenvolupament mental és tard i amb preguntes "Per què?". Aquí, en aquest cas, cal comprendre els motius seriosament i fins i tot, probablement, amb l'ajuda d'un psicòleg o un metge. Per tant, mai regañen el seu pochemchku, fins i tot si el seu desig de coneixement li sembla excessiu, i les preguntes - indecents. I, per descomptat, no es riu d'ells, perquè la seva rialla pot rebutjar una vegada per sempre el desig de fer-li preguntes. En qualsevol cas, tu. Penseu, perquè no ens sorprenen i fins i tot toquen les preguntes dels nens com: "Per què plou?", "Per què em camelen la bogeria?" O "Per què camino amb botes i un gat - descalç?". Aquestes i moltes altres preguntes sobre els nens que els adults solen respondre amb calma i detall, sense amagar res. Però el nen és una criatura innocent i simple. Per a ell, no hi ha assumptes tabú acceptats en la societat adulta. Per tant, no hem de separar els problemes que se'n deriven, sistematitzar-los segons les nostres pròpies idees: aquesta pregunta es pot respondre, però això no es pot fer, massa aviat o, en general, quina mena de sentit és? Recordeu: no hi ha dubtes indecents o estúpides sobre els nens, només hi ha una reacció indecent o estúpida per part dels adults.

"Com no avergüences de fer-ho així!"

Expresant el vostre disgust i la seva ira, repel·leu el nen i obliga novament a buscar respostes d'altres persones. A més, mai hauria de sentir-se culpable d'haver-li fet aquesta o aquella pregunta. No ho va fer per propòsit, per no molestar-te, per conduir a la pintura. Ell només va preguntar, perquè estava interessat, i això és tot. "I ara Seryozha tornarà a casa i menjarà formatge ...". La idea de cridar l'atenció sobre una altra cosa no és nova, aquesta és la tècnica tradicional de la manipulació, ben coneguda en psicologia. En alguns casos això pot funcionar, però només per un temps. Ja veurà que, de seguida, el nen continuarà preguntant aquesta pregunta o "incòmoda" semblant. O bé, s'adona que no li va agradar la pregunta, que va esborrar alguna cosa malament, i per què - no està clar, i es sentirà culpable sense culpa. Resulta que aquesta "traducció de fletxes" tampoc és una opció. El nen necessita informació i farà tot el possible per aconseguir-ho.

"Creixeràs, ja ho sabreu". No, en sentir aquesta resposta, el nen no esperarà quan creixi. Després de tot, les preguntes dels nens petits sempre són tòpics. El nen necessita informació de manera immediata, i tot aprèn molt ràpidament, només no de vosaltres, sinó de camarades més avançats. I què li diuen aquí, en quins termes, tu i un somni dolent no somiaran. A tot arreu la vida està bullint, ia tot arreu hi ha els seus joves experts, i al jardí d'infants, al pati i fins i tot a la caixa de sorra. Per tant, és millor prendre aquest treball per vosaltres mateixos. "Pregunteu a la vostra mare (pare, àvia, avi)". Dit això, simplement raspalla el nen. Demostreu indiferència i, a més, impotència. La teva gran autoritat es fosa davant dels teus ulls. No, ja que la pregunta es dirigeix ​​a vostè, vostè i només vostè hauria de respondre.

Algunes preguntes poden respondre amb més franquesa, amb un major grau d'objectivitat, però encara accessible a les percepcions dels nens. Com si estigués parlant amb un adult, és molt més fàcil. Una altra forma de respondre a aquestes preguntes és la proposta contrària "per pensar junts". Aquest és un excel·lent moviment diplomàtic: demaneu al nen què pensa sobre això. Certament té la seva pròpia versió, aquí i discuteix-ho. Potser el nen dirà alguna cosa bastant raonable i proper a la veritat. Però fins i tot si les seves idees estan lluny de ser realitat, li donarà l'oportunitat no només per escoltar-lo, sinó per convertir-se en el seu interlocutor, especular, i aquesta és una lliçó molt útil. El temps d'interminables preguntes, inclosa la "incòmoda", volarà molt ràpidament. I tu -segons l'hàbit adquirit- tota la teva vida buscarà respostes a les preguntes vitals del teu fill gran, tot i que ha deixat de demanar-los-hi molt de temps.

Sobre això

Hi ha una pregunta "inconvenient" que tots els nens demanen als seus pares. La pregunta és sobre d'on vénen. La forma més destacable va ser formulada per una nena, la filla dels filòlegs familiars: "Mare, com publiquen els fills?" I aquesta Sonja de cinc anys, i altres nens de la ciutat moderna, seria estrany exposar una versió antediluviana de col, cigonya o botiga. Potser no veien les cigonyes, només es veia la col al supermercat, i quines tendes existeixen s'escolten molt bé. Així doncs, aquestes opcions no són adequades. La resposta adulta més popular a aquesta pregunta continua sent la frase clàssica: "Els nens apareixen de la panxa de la meva mare", però el nen modern no és tan tranquil. Probablement, preguntarà més. I després no hi ha estereotips. És clar que amb un nen de tres anys d'edat sobre aquest tema cal parlar de manera diferent que no pas amb un nen de cinc anys, de manera diferent que amb un nen. És important respondre a aquesta pregunta de manera que la informació rebuda no l'espantés amb un naturalisme excessiu, però la silueta aquí no és necessària: en aquest cas, el nen creu que els pares acullen alguna cosa vergonyosa d'ell, i això també pot estar ple de traumes psicològics .

Pensant junts

En una paraula, aquí com en el joc: "Sí i no, no diguis en blanc i negre, no em prenguis". No t'escorri, no siguis astut, i no et enfadis. Tota la resta depèn de tu. Aquí no hi ha consells generals, tots els nens són diferents, i molt depèn de la vostra intuïció parental, que us permetrà trobar les paraules adequades i l'entonació exacta de la conversa amb el bebè, sense ajustar-se a cap norma. El més important: donar respostes a qüestions delicades, tenir en compte el nivell de desenvolupament del nen. El que no entén encara pot volar la seva consciència. A més, recorda: qualsevol informació, inclosa la que el nen rep de vostè, consisteix no només en els fets, sinó també en la seva avaluació. I en aquest cas, només la seva valoració és important, és ella qui formarà l'actitud del nen amb els "relliscosos" temes de discussió. Simplement, no importa quina sigui la paraula que l'oncle va dir a la botiga, és important que la paraula no sigui bona. I l'altre oncle és greix, perquè està malalt, ja és tan dur, així que diguem-li compassió, i no li farem cap dit.