Com puc saber si un nen està preparat per anar a l'escola i estudiar?
Tots els nens són personalitats molt brillants i independents que reaccionen bruscament a la restricció de la seva llibertat d'acció i pensament. Però només a les institucions educatives hi ha moltes restriccions, condicions i regles que no sempre són clares per al nen i, en conseqüència, de vegades no tenen sentit.
Els professors i psicòlegs experimentats determinen el grau de preparació del nen per a l'escola no només en les característiques físiques, sinó també físiques del nen. Aquests dos indicadors són crucials per a l'ingrés a l'escola, ja que l'especificitat dels plans d'estudi a les nostres regions assumeix la màxima càrrega del treball, tant intel·lectualment com físicament, per exemple, la possibilitat de portar una llibreta de llibres i quaderns a l'escola i realitzar tasques en classes d'educació física.
A més, quan es determina si un nen està preparat per a estudis, s'ha de tenir en compte el desig del nen d'ingressar a l'escola i saber quin tipus d'opinió té sobre l'escola i sobre l'aprenentatge en general. Molt aviat, el nen ja sap molt sobre l'escola dels professors d'infants, pares i amics i s'esforçarà per anar a l'escola el més aviat possible, ja que ja és "gran". Però un fet molt inquietant és que el nen no vol estudiar ni anar a l'escola. En aquest cas, heu d'esbrinar els motius d'aquesta reticència i trobar de manera urgent maneres d'eliminar un problema així, ja que fins i tot els nens més talentosos no podran assolir èxits acadèmics si no ho volen.
I l'últim, el factor més important de la disposició d'un nen per a l'escola és el seu pensament, la capacitat d'analitzar la informació i reflexionar sobre la tasca a la mà. Alguns pares ho entenen com a habilitat del nen per aprendre el material, però per a un aprenentatge de qualitat, el nen hauria de poder reflexionar sobre la tasca establerta pel professor i extreure'n les conclusions, en lloc de "memoritzar" el programa sense comprendre el tema.
Preparant-se per a l'escola - quan començar?
La majoria dels psicòlegs i educadors creuen que la preparació d'un nen a l'escola comença des de néixer a una edat primerenca. Això és correcte, ja que en el jardí d'infants i en la comunicació amb els pares el nen rep els seus primers coneixements. Bàsicament, aquest coneixement, per descomptat, general, dissenyat per a un nen ordinari. Per tant, quan l'educació preescolar d'un nen ha de tenir en compte el fet que tots els nens són diferents i tenen diferents talents, que cal desenvolupar i fomentar. També és important analitzar les habilitats del nen, identificar els avantatges i desavantatges en el seu desenvolupament i, si és possible, intentar corregir aquestes deficiències del desenvolupament i les llacunes del coneixement. Si el problema no es pot resoldre de forma independent, és aconsellable no més tard que un any abans de l'ingrés a l'escola per contactar amb un especialista per assistència en la preparació per entrar a l'escola.
A més, una excel·lent preparació per a l'escola pot ser cursos especials per a nens en edat preescolar, que s'organitzen en grups a l'escola. L'estudiant en aquests grups ajuda al nen a no només a obtenir nous coneixements, sinó també a acostumar-se a un nou entorn i a treballar en un grup de persones. Aquests grups solen registrar fills de cinc a sis anys i el principal mètode d'ensenyament en aquests grups és l'educació gradual del nen en habilitats bàsiques de dibuix, escriptura i escriptura. Però no doni al nen que expressi cursos, perquè una formació ràpida per "impulsar" el coneixement del nen pot generar un fort rebuig de l'escola i l'escola.
A més, el factor principal en l'ensenyament d'un nen en grups per als nens en edat preescolar és l'acompliment de tasques individuals. La tasca ajuda als pares a comprendre millor les habilitats dels seus fills i ajudar-lo a omplir els buits del coneixement.
Actualment, molts pares i professors discuteixen sobre el coneixement que un nen ha d'anar a l'escola. El més comú i correcte és l'opinió que abans d'ingressar als pares o professors de l'escola d'educació infantil, haurien de donar-los el coneixement inicial: saber lletres i números, capacitat de llegir petites paraules, dibuixar amb llapis i pintures, tallar imatges de tisores ... Si hi ha dubtes sobre la preparació del nen, és millor consultar amb els seus futurs professors sobre quins són els requisits per als futurs estudiants. En el cas de buits en les habilitats del nen, els pares poden corregir-los de forma independent.
Però el més important és que quan es prepara un nen a l'escola cal tenir en compte les seves habilitats individuals i avaluar el talent dels seus fills, l'adaptació en nous grups socials. Una avaluació correcta d'aquestes qualitats i ajuda en cas de problemes ajudarà al nen a adaptar-se amb èxit a l'escola i rebre del procés d'aprenentatge no només el coneixement, sinó també l'alegria i el plaer.