El personatge d'una persona comença a formar-se activament des d'una edat primerenca. Molts factors influeixen en el seu desenvolupament. L'estat psicològic del nen depèn directament de quins tipus de criança els seus pares trien. Fins ara, hi ha moltes bibliografies sobre els tipus d'educació a la família. Es poden distingir entre els següents tipus principals: educació tradicional, dedicada, en desenvolupament, programació, episòdica i orientada a la personalitat.
Educació tradicional
L'educació tradicional a la família es redueix al fet que el nen ha d'escoltar incondicionalment als seus pares en tot. Les formes més comunes d'aquesta educació són la moralització, la notació, la "lectura moral"; els pares conformen i estudien les regles del comportament amb el nen. El nen no té dret a l'opinió, aquest és el privilegi exclusiu dels pares. El nen ha imposat una perspectiva parental, les seves creences de vida. Aquest tipus de criatura no veu una personalitat en el nen. Intenta destruir els rudiments de l'individu en ell. L'educació en aquesta família és "una mida per a tots". En cas de conflicte entre el nen i els pares, aquests no intenten arribar a un consens, no donen arguments lògics per recolzar la seva rectitud, sinó que intenten suprimir la voluntat del nen amb la seva autoritat i l'anomenada experiència. Bàsicament, les famílies modernes no admeten aquest tipus de criança. Això es deu a la seva baixa eficiència. Sovint, l'elecció de la criança tradicional, els pares psicològicament traumatitzen als seus fills.
Promocionant la criança
El principal principi d'educació indulgent és que el nen sempre ha de ser feliç. Els pares intenten evitar conflictes amb el nen. El noi no sap la paraula "impossible". No hi ha cap prohibició en principi. Es converteix en el centre de la família i el centre de l'univers. Però no oblideu que molt aviat el vostre fill s'enfrontarà a una societat on ja no pot ser sempre una persona central sense prohibicions. Aquesta educació pot conduir al seu malbaratament i egoisme. A més, en el futur, un veritable tirà i dèsta pot créixer d'aquest nen. Per tant, aquest enfocament també és millor no utilitzar-lo en el procés de criar un nadó.
Desenvolupament de la criança
El desenvolupament de l'educació proporciona el descobriment i el desenvolupament en el nen de possibles habilitats. El nen ha de formar part del procés d'aprenentatge. Els pares estan obligats a animar-lo a estudiar de forma independent qualsevol material nou per a ell. D'acord amb el tipus de formació en desenvolupament, el nen ha de ser intel·ligent, ha de tenir talents per res. És important que els pares no s'oblidin de desenvolupar la ment i el talent d'un nen, val la pena inculcar en ell les normes d'ètica i moral.
Educació programàtica
En triar una educació de programació a la família, en general, no es presta atenció a les aspiracions i desitjos del nen. Des de la infantesa, els pares estan establint l'anomenat programa per a ell, que el nen haurà d'implementar en el futur. En general, aquests són els somnis i desitjos dels pares, que per alguna raó no podrien donar vida. Aquesta educació pot trencar la psique del nen, suprimir el seu "jo". Feu que sigui maleable amb l'opinió d'una altra persona. Això no amenaça amb la capacitat del nen per expressar i defensar la seva pròpia opinió en el futur.
Educació episódica
Hi ha famílies que passen tot el temps en el treball. La carrera professional simplement els absorbeix. El nen no té temps. Els pares no participen pràcticament en criar un nadó. El que creixerà depèn només del seu entorn. És a dir: familiars, amics, coneguts i professors.
Educació orientada a persones
Aquesta és la criança més favorable del nen. Els pares es desenvolupen en la moral infantil. El bebè es desenvolupa en perfecta harmonia. Els pares ensenyen a la independència del nen, a la seva ferma adherència al principi, a defensar la seva opinió personal i respectar les opinions dels altres, introduir-los als valors universals.
Els tipus d'educació a la família són realment diversos. Naturalment, tu ets qui són els pares que trien el que cal utilitzar.