La majoria dels pares en aquesta situació comencen a preguntar-se: "Per què va passar això amb el meu fill? ". Després hi ha una confusió i un pànic: "Què pensarà el familiar i el tancament? ". Llavors ve el moment d'altres preguntes i queixes: "Sóc un professor sense valor! "O" Castigueu-lo per entendre-ho tot! "Cadascun dels pares està experimentant una tempesta d'emocions en aquesta situació. Però és important que els pares reaccionin davant aquesta situació. En general, és aquest el primer cas d'aquest tipus, o és que es va notar el robatori del seu fill per primera vegada?
Per descomptat, és molt dolent si un nen roben diners. Els conceptes de "lladre", "robatori" i "robatori" són negatius i inaplicables per als nens. Perquè el món del nen ple de fantasies i el món real per a ell és gairebé inseparable. El nen no pot comprendre de manera independent que la seva acció és incorrecta. A més, els pares han de tractar aquesta situació sobre la base de l'edat del nen. Per exemple, si el nen encara és molt petit i encara no té cinc anys, el seu pas no pot ser anomenat robatori. Poc no sé conceptes com "el meu" o "algú més" en absolut. A partir de cinc o sis anys, el nen podrà comprendre la pertinença dels objectes a algú. Per tant, fins a cinc anys, no pot contenir-se ni els seus desitjos. Voldrà prendre alguna cosa i ho farà. Per a ell, no hi ha el valor dels objectes. Però els adults no presten atenció a aquest costat de la situació i comencen a posar en pànic que el seu fill roben diners. Curiosament, no se sorprendran si el nen pren una bauble de plàstic sense demanda, i si pren una cosa valuosa, comencen a regañar-lo. Per a un nen, aquestes coses no són interessants en absolut pel seu valor. Acaba de seguir el seu impuls.
En aquests casos, el nen només ha d'explicar quina és la propietat personal. No podeu prendre coses personals sense permís. A més, els pares han de recordar que molts nens d'una petita edat són egoistes. Estan motivats pel desig de trobar alguna cosa o prendre el que volen. Els pares han d'ensenyar als seus fills a prendre qualsevol cosa amb el permís del propietari.
Per cert, hi ha diverses raons per les quals els nens es prenen el treball d'una altra persona sense permís.
En veure una nova joguina interessant, el nen sovint experimenta un ardent desig d'aconseguir-ho. Així que, esperant una oportunitat, ell en silenci porta la casa de les joguines. El motiu d'aquest acte es pot explicar pel fet que els nens encara no estan familiaritzats amb la divisió de les coses en "el meu", "el vostre" o "algú més". No podeu trucar immediatament a un nen a un lladre. Només ha d'explicar que es va portar a una altra persona, però no és bo portar joguines d'altres persones. Els seus pares han de proporcionar les seves explicacions amb un estudi de cas. Al nen es va adonar de com patir un altre nen que va perdre la seva joguina.
Hi ha situacions en què un nen pren diners sense permís per fer un regal a la seva mare. Aquest acte està relacionat amb la manca d'entesa del nen sobre el costat negatiu del robatori. Volia fer agradable el seu nadiu. Tanmateix, no entén que està malament per això. A més, el nen pot presentar perquè "trobi" diners. Cal explicar que el terme "trobat" no és aplicable en aquest cas. Els diners que va trobar no li pertanyen, en conseqüència, no els pot mantenir. Els nens de primerenca edat haurien d'explicar que els diners "trobats" o les coses no es converteixen en propietat de la persona que els va trobar. Però a la vida real, fins i tot els pares no sempre fan el correcte, descobreix al carrer o en un altre lloc coses o diners desatesos. El nen aprèn des de l'exemple pare. Si constantment veu que els seus pares prenen coses de l'oficina o dels seus veïns, llavors no es necessita un altre exemple.
Per cert, sovint els nens roben, atraient l'atenció. D'aquesta manera, volen cridar l'atenció dels ancians o companys com a propietari d'un objecte.
De vegades un nen pot robar-se per la sensació que sembla que no té el que tenen els seus amics. Per exemple, ara molts nens tenen diners per les despeses de butxaca. Si els pares no tenen diners per aquestes despeses del nen, tard o d'hora trobarà maneres de satisfer les seves necessitats personals. Els nens adults comencen a robar-se conscientment per obtenir el poder o el control. Succeeix que un nen es roba venjar-se d'algú.
Com comportar-se si el nen roben diners? En primer lloc, els pares han d'entendre primer els motius del que va passar. Aleshores haureu de pensar què ha portat el nen a aquest acte. És molt important comprendre acuradament tots els matisos d'aquest acte. Preste atenció, ja sigui que el nen tragués els diners obertament o els ocultava. Potser ell només volia prestar atenció a si mateix? Pot donar diners el poder sobre els altres?
És important entendre si el nen se sent culpable? Després d'haver descobert diners, els pares s'han d'expressar de manera inequívoca, els diners s'han de retornar al propietari. Que tots els voltants i els éssers estimats, i la societat condemna el robatori.
Els pares, després de descobrir el robatori, han de ser estrictes, però s'ha de tenir en compte el nen. Cal despertar en ell un sentit de vergonya. Aleshores haureu d'ajudar-lo a corregir l'error. Havent descobert una acció negativa, els pares haurien de mostrar tacte i determinació. Quan el nen entén la seva culpabilitat, cal fer èmfasi en els sentiments i sentiments dels éssers estimats, així com persones que han perdut diners o coses. Cal ajudar al nen a sortir de la situació sense humiliació. A més, s'han de prendre mesures per recuperar o reemborsar el dany. No es recomana amenaçar a un nen amb una policia si es nega a admetre la seva culpabilitat. És impossible mostrar una agressió, una amenaça clara provoca que el nen es quedi sense sortida. No pots trucar a un nen insultant paraules i un lladre. Realitzeu una conversa confidencial amb ell, i no una prova. No parli amb el seu fill en públic. Si els pares comencen a comportar-se malament, el nen no confiarà en ells. Recordeu, el robatori es pot convertir en una demostració infantil enfront dels problemes familiars i els errors en la criança.